英语教学游戏

英语教学游戏Tag内容描述：<p>1、莆袃芅芆螄袂羅薁蚀袁肇莄薆袀腿薀蒂衿芁莂螁衿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆袅荿蒅羅肈节螄羄膀蒇蚀羃节芀薆羃羂蒆蒂羂肄芈螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈蚆膁莅蒄蚅芃薀螃蚄羃莃虿蚃肅蕿薅蚂膇莁蒁螁芀膄蝿螀罿莀蚅螀肂膃蚁蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄袄羀芇蒀袄肃蒃莆袃芅芆螄袂羅薁蚀袁肇莄薆袀腿薀蒂衿芁莂螁衿羁膅蚇羈肃莁薃羇膆膃葿羆袅荿蒅羅肈节螄羄膀蒇蚀羃节芀薆羃羂蒆蒂羂肄芈螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂薈蚆膁莅蒄蚅芃薀螃蚄羃莃虿蚃肅蕿薅蚂膇莁蒁螁芀膄蝿螀罿莀蚅螀肂膃蚁蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄袄。</p><p>2、幼儿英语教学游戏(2010-05-07 09:26:34) 转载标签： happykidscandy教育（一）游戏：分为竞赛性游戏和非竞赛性游戏。1、竞赛性游戏：中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感和一定的竞争意识，争强好胜，此种游戏进行起来相当激烈，气氛火爆。最常见的是分队竞赛，当然也有其它的形式，现一一列举。（每个游戏进行演示，请教师参与，给奖品）（1）分队竞赛：A、最经典的要数hitthecards 。教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、。</p><p>3、浅谈小学英语课堂游戏教学扬州市生态科技新城杭集镇中心小学 杭龙海摘要：培养兴趣是教育的动力，生动有趣的教学方式才能吸引孩子的注意，游戏法教英语是最有趣，也是最有效的学习方法。通过游戏学英语，学生再快乐中学习语言，掌握语言，从而开发智力，在游戏中找到学习英语的兴趣。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分，是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。 关键词：兴趣、游戏教学 重要性和必要性 基本方法和步骤 基本原则兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注。</p><p>4、英语教学小游戏1、大小声：我读大声，你读小声2、举一反三：我读一遍，你读三遍3、单词拍拍拍：（、）拍这几就读出来4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来5、手心手背：伸手心读，伸手背不读6、金手指：几根手指就读几遍7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转。</p><p>5、蒇螁肀肈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄袈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒂肁芈薀蒂螀膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羂膆芅薆螁罿芁薅袄芄薀薄羆肇蒆薃肈节莂薂螈肅芇薁袀芁膃蚀羃肃蒂蚀蚂艿莈虿袄肂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁螄羃羁芇螄蚃膇膃螃螅罿蒁螂羈膅蒇螁肀肈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈螈羄芁蒄袈肇肄莀袇螆芀芆蒃衿肃膂蒂肁芈薀蒂螀膁蒆蒁袃莆莂蒀羅腿芈葿肇羂薇蒈螇膇蒃薇衿羀荿薆羂膆芅薆螁罿芁薅袄芄薀薄羆肇蒆薃肈节莂薂螈肅芇薁袀芁膃蚀羃肃蒂蚀蚂艿莈虿袄肂莄蚈羇莇芀蚇聿膀蕿蚆蝿羃蒅蚅袁膈莁螄羃羁芇螄蚃膇膃螃。</p><p>6、有趣的88个英语游戏（少儿英语教学适用）1.鸵鸟游戏准备用具：闪卡，长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说“ready,go!”之后，两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定比赛学生两只手一直在背后。2.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。学生们必。</p><p>7、幼儿园大班英语优秀教案游戏：你在哪里游戏类型：音乐游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：5-6分钟游戏目的：询问某个人在何处及其回答；有礼貌的和别人打招呼游戏准备：一个手偶游戏过程： 给手偶起个名字叫Billy,把这首歌中的Tommy Thumb 换成Billy.例：Billy, Billy, where are you? （把手偶藏在身后）Here I am. Here I am. （让手偶从身后出现）How do you do? （请手偶与任意一位儿童握手） 然后把Billy换成儿童的名字，唱到谁的名字，谁就站起来与教师握手，教师唱：How do you do? 也可以让一名儿童，比如Sally藏起来，其他儿童闭着眼。</p><p>8、大惩罚（请选号）,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25,请用家乡话有感情地朗诵： 曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给我一个重新来过的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是，一万年。 大话西游,请用家乡话有感情地说： 古有关云长全神贯注下象棋刮骨疗毒，今有我零零漆聚精会神学英语。,请用家乡话说： 小鸡长大了就变成了鹅；鹅长大了，就变成了羊；羊再长大了，就变成。</p><p>9、小学英语教学中游戏教学模式一、模式构建的依据众所周知，小学阶段是英语学习的初级阶段，要求教师通过生动活泼的课堂教学活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣和培养良好的学习习惯。美国心理学家布鲁纳认为：最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。兴趣是一种良好的情绪或情感的表现。世界著名科学家爱因斯坦也曾经说过：兴趣是最好的老师。培养小学生的学习兴趣，关键在于教师的“导”，如果教师脱离课堂的实际，脱离学生的实际，教学呆板，“诵经”式地教，学生学起来味同嚼蜡，自然毫无兴趣可言。因此，培养学生的兴趣，要求教师选择最。</p><p>10、幼儿园课堂教学技能,英语教学中的演示技能和变化技能,忆一忆：,演示技能是教师通过操作教具和演示动作，向幼儿展示事物发展变化过程，或为幼儿提供模仿的榜样的一种方式。,教具,动作,声音,变化技能主要指教师的教态、教学媒体和师生互动中的变化。,看一看：,幼儿园的英语教学课（视频）,想一想：,视频中都有哪些演示技能？,有哪些变化技能？,这些技能是怎么表现出来的？,做一做：,设计一个教学片段，灵活运用到演示技能和变化技能,主题：,身体,颜色,水果。</p><p>11、英语教学游戏,师训部： Jessica,之高年级段,英语课堂游戏的含义,在一定的教学目的下，在课堂教学中实施的一系列具有趣味性、猜测性或者对抗性的教学娱乐活动。该活动是为了激发教学对象的兴趣和竞争意识，调动其学习积极性、从而达到最佳的教学效果和学习效率。,中学时期是学生心理发展的特殊时期，学生由好动、活泼转为文静、腼腆；由直率、外向变得沉默、内向。在英语课堂上常表现为：,高年级段学生的心理特点,不愿主动举手发言， 不积极参加课堂活动， 不满意老师模式单一的课堂教学， 不服从老师的“权威”。,增强学生学习内驱力 培养。</p><p>12、国外流行的几种英语教学游戏 一 Running Dictation 移动听写 1 准备若干份听写材料 句子 文章等 并分开张贴到教室四周墙上或室外 2 将学生分成几组 每组留守一人执笔 在位子上不动 其余人到教室四周或室外去寻找张贴的听写内容 并背下听写内容 不准抄写 然后让组内留守者听写 最后看哪个小组首先完成任务 3 此游戏目的在于训练学生的听写能力 记忆能力 配合能力和团队精神 二 Stop。</p><p>13、此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除常用英语课堂教学游戏1、Louder and lower.（大声小声游戏）When the teacher say a word or a sentence loudly, the student must say of them lowly.therwise, when the teacher say lowly ,the pupil must。</p><p>14、幼儿园英语教学小游戏 1、 Happy voice（快乐传声） 规则：把幼儿分两组，并给每组最后一个幼儿一个锤子，教师轻轻的告诉每组第一个幼儿黑板上的任意一个单词，让听到单词的幼儿，轻轻的告诉下一个小朋友，直至最后一个幼儿，最后一个幼儿听到后，马上拿锤子跑到黑板前锤相应的单词卡片。哪个速度快，哪个组赢。（此游戏适合于大、学前班） 2、 Guess ,Guess,I guess(猜 猜 猜) 规则。</p>