英语教学中的文化差异

英语教学中的文化差异Tag内容描述：<p>1、初探英语教学中的文化差异-学习新课标，更新教育观念，培养学生终身学习能力语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，这就必然涉及到英汉文化之间的差异问题。在全日制义务教育 英语课程标准中，“文化意识”是综合语言运用能力的一个组成部分。在其中的“目标总体描述”和“内容标准”中，“文化意识”。</p><p>2、论 文题目 浅谈英语教学中的文化差异工 作 单 位 西吉县平峰中学作 者 王 晓 梅 浅浅谈英语教学中的文化差异语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化，历史，风俗习惯和风土人情等。各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化靠语言来传播，英语教学是语言教学，当然离不开文化。文化差异是跨文化交际的障碍。现代文化的进程加速了精神和物质产品的流通，将各个民族纳入到一个共同的“地球村”中，跨文化交际成。</p><p>3、初中英语教学中的中西文化差异,语言与文化,中学英语课程的人文性,中西文化差异的表现方式,文化的定义,“culture”一词来源于拉丁文“cutura”意为“耕作、教育、培养、发展”。 西方人类学家Douglas Brown认为：文化是生活方式，是人们赖以生存、思维、感知和相互交往的背景，是把一个特定的人类社团“粘合”在一起的“粘合剂”。这个定义反映了西方人类学家的一般看法：文化包括语言、信念、思维模式、处事态度、价值观、风俗习惯、宗教信仰等。,语言与文化的关系,语言和文化具有不可分割性。 语言是一种行为，在不同的社会及不同的历史。</p>