英语基础模块

英语基础模块Tag内容描述：<p>1、Unit1 GreetingsLearning aims【学习目标】1. To learn something about greetings.2. To improve the ability of reading.Important & Difficult points【重点难点】Important points重点：To analyze the whole text and know about the structure of the text.Difficult points难点：How to improve the skills of reading.Learning guide【方法引导】Read, copy and recite.Learning procedures【学习过程】Step1 Try to remember the new words as quickly as possible.（温馨提示：说一千，道一。</p><p>2、中职英语第一学期期中考试英语卷（本卷满分100分，考试时间100分钟）姓名： 班级： 得分：请将选择题答案填写在以下表格中：1234567891011121314152627282930313233343536373839404142434445464748495051525354551、 单项选择（1*15）1. Whosejacketisthis?Isit Mr. Wangs?No. ______i。</p><p>3、授 课 课 题Unit 6 would you like to order?课时安排Period 1教学目标及能力要求教学目的： Knowledge goals学生能掌握部分与餐厅有关的词汇和短语，如order, restaurant , menu, juice, waiter, waitress, delicious, eat out, be far away等。 学生能掌握描述餐厅所使用的句型，如： Do you want to eat out ? Do you like Chinese food or Western food ? I think .Restaurant is better. restaurant is father away thanrestaurant. The food is more delicious. Ability goals学生能听懂有关描述餐厅的对话。 学生能用简单的比较级。</p><p>4、教学目标 语言知识目标： 学生能够理解并运用常用动词及can 询问并给出有关个人能力的信息。 语言技能目标： 听 学生能够理解用情态动词can 表述的有关个人能力的介绍。 说 学生能够用情态动词can 做有关个人能力的介绍。 读 学生能够读懂有关个人信息及个人能力的表格及简单句。 写 学生能够根据个人情况做简单介绍并用情态动词can 表述个人能力。 学 习 策 略： 学生在英语学习中发现问题并及时寻求解决方法。 文 化 意 识： 学生掌握中国人与英美国家的人们在询问个人信息时的不同习惯。 情 感 态 度： 学生了解不同职业所需的技能，并。</p><p>5、英语基础模块英语基础模块英语基础模块英语基础模块 （上册）（上册）（上册）（上册） CONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTS Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Unit1、Greetings Unit2、Family Unit3、Campus Life Unit4、Time Unit5、Food Unit6、Weather Unit7、Computers Unit8、Brave It Out Unit9、Cultivation Unit10。</p><p>6、2017-2018年度第一学期英语期末测试试卷考试时间:60分钟 满分:100分一、单项选择1. This is my sister. ____ name is Linda.A. My B. His C. Its D. Her2. ____ is a girl, __________ name is Jill.A. Her, sheB. He, his C. She, her D. I, my3.Miss zhang is very kind ____me.A to B for C. at D. on4.He looks young ____ his age.A. in B. for C. on D. Of5. My grandpa is coming ______ .A on bus B by foot C by bus D with bus6. Li Wei is _______ Chine。</p><p>7、13级英语期中试卷出卷人：周兴梅班级:_______座号:___姓名:______成绩:___语音：5分从下列四个划线音节中找出与其它发音不同的选项：（ ）1. A. job B. polite C. modern D. foggy（ ）2. A. weather B. already C. breakfast D. seazon （ ）3. A. Canada B. hat C. watch D. glad（ ）4. A. sport B. work C. north D. report（ ）5. A. climate B. gift C. fix D. assistant单项选择：15分（ ）1.It is a _____day today.A. cloud B.cloudy C. rain（ ）2.Would you like_______ another shirt?A. change fo。</p><p>8、英语基础模块（上册） What time id it? Its . One day,my father said to me,“Your grandpa is coming tomorrow by plane to see us.Will you please get to the airport at nine thirty in the morning to meet your grandpa on time?“I was very glad to hear this because I was looking forward to seeing my grandpa.“OK.No problem.“I answered,“I will get to the airport before 9:30.Dont worry.“ 2、get to the airport 到达机场 eg: He got to the hotel at 9:00. 他9点到酒店 Please get here on time . 请准时到达 到。</p><p>9、教学目标 语言知识目标： 学生能够理解并运用常用动词及can 询问并给出有关个人能力的信息。 语言技能目标： 听 学生能够理解用情态动词can 表述的有关个人能力的介绍。 说 学生能够用情态动词can 做有关个人能力的介绍。 读 学生能够读懂有关个人信息及个人能力的表格及简单句。 写 学生能够根据个人情况做简单介绍并用情态动词can 表述个人能力。 学 习 策 略： 学生在英语学习中发现问题并及时寻求解决方法。 文 化 意 识： 学生掌握中国人与英美国家的人们在询问个人信息时的不同习惯。 情 感 态 度： 学生了解不同职业所需的技能，并。</p><p>10、中职英语基础模块（上）检测试卷注意事项：1、本卷满分150分,120分钟2、答案一律写在答题卷上，若写在试题卷上无效。3、所有选择题只能从该题的四个选项中挑选出一个最佳选项，多选、错选或不选均不给分。4、考试结束后，监考人员将答题卷密封装订成册。第一部分 英语知识运用第一节 单项选择 （每小题1分，共30分）从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个符合题意的最佳选项( )1What do you think of John?I think he is ____ honest boy. He is good at playing ___ violin.A; the B. an; the C. a; / D. the; an ( )2For further __。</p><p>11、Unit 1（一） 课程教案授课题目（教学章、节或主题）：Warming Up and New Words授课时间安 排第4周1、2节教学器材与工具课本、教参书授课类型请标注理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（） 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握黑体单词、熟悉重点短语用法、了解英语问候语用法。教学重点及难点：Greetings and responses,key words,useful expressions.教 学 基 本 内 容一、Presentation 1.Warming UpIntroduce yourself and ask some Ss to introduce himself.2.Leading inAsk Ss the greetings and possib。</p><p>12、Unit 9 Advertising 课文 词组 1-56-11 译文 完成句子 （.1 ） 1-45-8 汉译英 (I.2 P81) Advertising is an important way of promotion in commercial business. What is an advertisement? Advertisements are used to send commercial information about some commodities or services to the public. Advertising is an important way of promotion in commercial business. What is an advertisement? Advertisements are used to send commercial information about some commodities or services to the public. 广告是商品交易中。</p><p>13、Unit 1 I laughed till I cried! The first period一. 教学内容能够听懂并谈论家庭在假期中的活动，掌握提供以及询问过去的经历的词汇和句型。二. 教学重点、难点 教学重点能够听懂并谈论家庭在假期中的活动，掌握询问以及提供过去的经历的词汇和句型。 教学难点提供以及询问过去的经历的词汇和句型三.教学目标1. 知识目标 帮助学生掌握以下词汇：如ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent等 帮助学生掌握询问和提供过去的经历所使用的词组和句型，如：a. useful expressions about some activities:visit the z。</p><p>14、1-12单元总词组复习Unit 11、欢迎 welcome to2、很高兴做 be glad to3、看 look at4、看一眼 have a look at5、课后 after class6、靠近 next to7、为而感谢thank.for8、幸亏、由于 thanks to9、用英语 in English10、许多 lots of11、让某人做某事 let sb do sthUnit 21. 两者都both.and2、在岁的时候 at the age of3、对感兴趣 be interested in4、受欢迎 be popular with5、在右边 on the right6、梦想 dream about7、充满、装满 be full of8、帮助某人做 help sb do9、在帮助某人help with10、在的帮助下with the help ofUnit 31、关。</p><p>15、Book1 Unit 1 Nice to meet you!（第二课时 教学设计）一、教材分析1教学内容本课时系教材英语1（基础模块 高教版）第一单元的第二课时，包括reading and writing部分，具体内容为：了解并读懂名片上的个人信息，制作个人名片。2教学重点、难点教学重点名片栏目名称，名片设计。教学难点名片设计二、教学目标1. 知识目标掌握名片栏目词汇和职业词汇，如telephone number; age; address; e-mail address; job (engineer; manager; secretary; teacher; student; doctor; nurse; singer; fans); position(boss)understand personal informat。</p><p>16、第四单元测试题（Unit 4 Test）一。Translations1乘飞机 2. 请你好吗？3. 准时，按时 4. 渴望，期盼5. 习惯于 6. 动身前往7. 在线上 8. 兴致勃勃9. 天啊 10. 急忙赶往11. 忙于 12. 太以至于不能13. What time is it? 14. Its time to do14. 我爸爸明天要去上海。15. 请你把门打开好吗？16. 你能按时起床吗？17. 我期盼着你的来信。18. 当我们正兴致勃勃高声畅谈时，我们老师制止了我们。19. 我今天上午上课迟到了十分钟。20. 他现在正忙着做功课呢。21. 这个问题太难了。</p><p>17、亳州新能源学校2015-2016英语期中测试卷（100）分 时间90分钟一单项选择（20）1. It ____ fine yesterday and there _____ many children in the park.A. was; was B. was; were C.is; are D.is; were2.________ Was she in the library the day before yesterday?_______.A. No, she didnt B. Yes, she was C. Yes, she did D. No, she isnt3. I went skiing with my friends. We all enjoyed ourselves.A. had a good time B. liked ourselves C. feel good D. happy4. When she came bac。</p><p>18、Test of Unit Two10高考 满分100分 听写单词(18)翻译短语(14)1、购物 2、做些阅读3. 洗洗衣服 4. 散散步5. 在流行中 6. 过时，不时兴7. 加肥加大的 8. 喜欢而不喜欢9. 宁愿做某事 10. 喜欢做某事而不喜欢做某事11.加起来，总共 12、宁愿做某事而不愿做某事13.乘出租车 14、步行15对某事有把握 16、信用卡17.担心，忧虑 18、购物广场19.百货公司。</p><p>19、Unit 1 Ready For Your Campus Life?Unit 1Ready For Your Campus Life?一、教学目标1. 初次见面如何打招呼。2. 介绍自己的个人信息，谈论来自何处。3. 介绍校园、图书馆、教室等。4. 掌握“主系表”结构和“there be”句型。5. 学会如何发前元音i：与i二、教学用具录音机、磁带、个人信息、卡片、世界地图三、教学向导语言功能介绍自己的个人信息谈论来自何处介绍校园，学习计划语言目标能用下列交际用语进行简短对话：What is his name?His name is.Where is he from?He is from.Do you have a plan for your study?Yes, I like chinese。</p>