英语课程标准2011版

英语课程标准2011版Tag内容描述：<p>1、目 录第一部分前言2一、课程性质3二、课程基本理念3三、课程设计思路4第二部分课程目标7一、总目标7二、分级目标8第三部分分级标准9一、语言技能10二、语言知识14三、情感态度16四、学习策略17五、文化意识19第四部分实施建议20一、教学建议20二、评价建议24三、教材编写建议27四、课程资源开发与利用建议28附录1语音项目表31附录2语法项目表32附录3词汇表（小学）35附录4功能意念项目表42附录5话题项目表44附录6课堂教学实例（小学）47附录7评价方法与案例（小学）57附录8技能教学参考建议72附录9课堂用语82第一部分前言 当今世界正处在。</p><p>2、义务教育英语课程标准The National English Curriculum（2011年版）中华人民共和国教育部制目录第一部分 前言3一、课程性质3二、课程基本理念3三、课程设计思路4第二部分 课程目标5一、总目标5二、分级目标6第三部分 分级标准8一、语言技能8二、语言知识12三、情感态度14四、学习策略16五、文化意识17第四部分 实施建议18一、教学建议18二、评价建议22三、教材编写童议24附 录26附录1 语音项目表26附录2语法项目表26附录3 词汇表28第一部分 前言当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态。</p><p>3、义 务 教 育英语课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定第一部分 前言当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势。作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任与义务。英语作为全球使用最广泛的语言之一.已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才，提高。</p><p>4、对英语课程标准（2011版）的理解深圳市教科院 禹 明2001年，九年义务教育英语课程标准（实验稿）公布。经过十年的使用，广大英语教师对九年义务教育英语课程标准（实验稿）充分肯定，满意率达95%。在总结十年课程改革经验和听取英语教师意见的基础上，英语课程标准修订组完成了修订工作。2011年12月，教育部正式公布了九年义务教育英语课程标准（2011版）。作为小学英语教师，我们应该了解九年义务教育英语课程标准（2011版）与九年义务教育英语课程标准（实验稿）相比有那些主要变化？同时思考我们如何根据这些变化改进小学英语教学。一。</p>