英语口语表达能力

英语口语表达能力Tag内容描述：<p>1、英语课堂教学中如何培养学生的口语表达能力作者：魏白巍 白银市第十一中学 邮编：730900 电话：13809309881 语言作为一种交流工具，其学习的最终目的就是为了更好、更方便地和别人进行沟通交流。作为一名英语教育工作者，在英语教学中，我们更应着眼培养学生的交际能力，提高英语的社会实用性，而不是片面地掌握英语的语言结构。语言习得需要不断的积累和大量的实践，然而，第二语言的学习又恰恰缺少语言交际的环境，在学习过程中只有输入，没有语言输出，形成了极其普遍的哑巴英语现象。要想学生能流利地用英语表达他们的所思所想，提高。</p><p>2、培养中学生的英语口语表达能力 明确指出全日制高级中学英语教学的目的是：在义务教育初中英语教学的基础上，使 学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解；在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。学习英语的重要性已是众所皆知:随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放。</p><p>3、如何培养中学生的英语口语表达能力摘要：本文主要谈及关于培养中学生的英语口语表达能力。在中学教学中，我们经常会发现这样现象：很多学生的作业和成绩都很不错，可是在英语口语交际却表现得吞吞吐吐，非常胆怯甚至无法开口,实际能力是一个大大的弱项。针对所在问题寻找了其原因以及政策及方法，对培养中学生的英语口语表达能力起着很重要的作用。关键词：中学生 培养 英语口语 表达能力前言：世界在发展，社会在进步。而社会在进步，人类也在进步。从很久很久之前那“一国一语言”到现在的“多语走遍天下”，人类不断地在改变自己，超越。</p><p>4、谈如何提高学生的英语口语表达能力摘 要：本文从引导学生感知、加强发音训练、创设语言情境和开展口语表达课外活动四个方面谈如何提高学生的口语表达能力。关键词：高中英语；口语表达；提高新课程标准对学生的语音学习做出了明确的要求：在与他人交际时要能使用恰当的语调、语气以及节奏来表达自己的情感和目的。这就要求学生具备一定的语言表达能力，以便更好地应用英语。但是，由于高中语音教学与高考的联系并不大，很多教师忽视语音教学的重要性，认为只要提高学生的英语语言技巧，学生的语音自然也能得到很好的提升。甚至有些教师认。</p><p>5、把好语言关,提高学生英语口头表达能力【摘 要】“听说读写”能力是初中英语教学要重点训练的技能，而在山区学校里，“听读写”能力的培养要比“说”能力的培养容易些，要让学生真正学会用英语来交谈，教师要让学生掌握单词，积累大量的词汇来丰富语言，在课文学习的同时，要利用好句型练习、口头作文、值日报告等方式来训练学生。【关键词】山区学校；单词关；词汇积累；口语训练方法英语是一门语言学科，对于把英语作为第二语言的学生来说，要学好它其实有一定的难度，特别是山区的孩子们，由于所处的环境影响，他们大多数是上了初中才真。</p><p>6、培养小学英语口语表达能力的研究研究报告（初期）武安市没口峪小学英语课题组没口峪小学地处偏远山区，邻村的学生都集中在这所学校， 学生英语学习普遍表现出：语音语调带有浓重的乡音、语音的辨别能力低、记忆能力和表达能力相对薄弱、导致学生闭口不谈，英语能力参差不齐。为了培养学生学习英语的兴趣，整体提高学生的英语能力，我们充分认识到抓“源本”，固“根基”，才能“源清流清”，只有提高学生的英语口语表达能力，才能实现知识、技能向能力的转化。为此我们提出了“小学英语口语表达能力培养与研究”的课题方案，并得到了校领。</p><p>7、浅谈学生英语口语表达能力的培养【摘要】提高职校生英语口语表达能力是职校英语教学的重点，本文分析了学生英语口语表达中存在的问题及其原因，阐述了如何提高学生英语口语表达能力的策略。【关键词】 问题 激发兴趣 培养能力 方法策略 英语课在职业教育各个专业都是一门不可缺少的基础课，而职业学校的学生大部分都不喜欢英语，那么怎样才能调动学生学习英语的积极性，在教学过程中怎样才能提高他们的口语表达能力？口语是英语听、说、读、写能力中重要的一环，它不但能促进听力的发展，又能提高阅读和写作能力。学习语音、语调离也不开。</p><p>8、高效提高初中生英语口语表达能力实验报告原阳县陡门乡第二初级中学英语课题组申请人： 李强 李晓娟 林桂珍（一） 课题提出的背景2013年英语改革推向了新的方向。英语学科突出了语言的实际应用，回归到了实际应用的本位。语言最大的功能在于交际。二十一世纪以来，随着信息的数字化，商业的全球化，英语教育在我国飞速发展，但英语教育的方向出现了偏差。试想一个学语言的却不能开口说，岂不滑稽可悲吗？一个英语口语很差的学生，怎能真正掌握英语这一语言呢？初中学生正处在语言感知和表达的最佳年龄段，为了真正实现教学大纲的目的，培养。</p><p>9、中学生英语口语表达能力差的原因及对策 【摘 要】外语课堂教学中教师应给与学生更多地进行课堂交际的机会，使学生有更多语言输出的机会，为学生语言学习创造有利的机会，为学生的语言学习创造有利的环境。【关键词】中学生；英语教学；口语表达【Abstract】In the foreign language classroom teaching teacher should give the student morely carry on the opportunity of classroom social intercourse, make the student have more language outputs an opportunity, pursue studies to living a language study to create a benefici。</p><p>10、高中英语课堂教学重在培养学生口语表达能力英语作为一门世界通用的非常重要的交际语言。听、说、读、写是学习语言的四项基本技能。培养学生的听、说、读、写能力，是中学英语教学的目的。然而，由于受应试教育的影响，在实际教学中自然不自然的忽视了“说”的能力的培养和训练。那么，怎样提高学生的口语教学质量呢?我认为应该从以下几点着手。 一、培养学生口语表达的兴趣 我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了兴趣的重要性。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。。</p><p>11、207 学术论坛 Academic Forum 质量管理 【文章摘要】 对于英语教学来说， 口语表达能力 是将英语灵活运用的具体体现， 作为 高职高专的英语教师一定要及时发现 社会对于学生这方面能力的需求， 加 大相关课题的研究力度， 在进行教学 设计时充分考虑到口语训练的重要 性。 文章分析了当前提高高职英语口 语表达能力的重要性， 以及高职英语 口语表达能力的现状， 从而提出了提 高高职英语口语表达能力的具体策 略。 【关键词】 高职 ； 英语 ； 口语表达能力 ； 提高 1 提高高职英语口语表达能力的重要 性 随着我国教育体制改革的深入， 。</p>