英语口语比赛

英语口语比赛Tag内容描述：<p>1、附件四商务英语口语技能竞赛方案一、 参赛对象职业院校、本科院校各选派1名学生参赛。竞赛分设中职组和高职组(暂含本科院校)。注：根据本科院校报名情况由组委会决定是否单独设立本科组。二、 竞赛方式和内容竞赛分初赛、复赛和决赛三个环节。（一）初赛1. 竞赛方式采用机考方式。采用组委会指定的英语听说测试软件，利用键盘和麦克风答题，软件将详细记录选手答题情况（含录音）并自动评分。测试目标包括听力和口语两项。特别提醒：组委会将在赛前举办指导教师培训，培训时间和地点请注意外经贸行指委网站通知。2. 竞赛程序（1）准备阶段。</p><p>2、小学生英语口语技能大赛 (四年级组) 港源四沙学校 英语组 1.朗读单词 01-A 1.单词1： 2. Shoulder exercise get up 3. sweep the floor hospital 4.单词2： 5. Teeth practice make the bed 6. Swimming pool pajamas 01-B 单词3： Go to the park police officer Nurse sock lake 单词4： Slipper read some books bus finger brush my teeth 01-A 课文1：Gogo: Its Saturday. Jenny. Lets play. Jenny: Im sorry. Gogo. I cant play today. Im busy. G: What are you doing ? J: Im washing the car. M: Im sorry, Go。</p><p>3、Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本次比赛分成三关： 第一关：单词我最棒 必答题。每组选派四名同 学分别来答题。 第二关：翻译我最行 抢答题。每位成员都可答 题。 第三关：英语我会说 选答题。每组选派一名同 学来答题。 每组以100分为底分， 通过三关累计成绩， 以成绩最高组获胜。Evaluation only.Evaluation only. Cre。</p><p>4、英语口语大赛策划书<div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;1. 英语口语风采大赛策划书2. 英语口语大赛策划书3. 英语口语风采大赛策划书4. 英语口语大赛策划书5. 英语口语大赛策划书1、英语口语风采大赛策划书活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。活动时间：11月5日，初赛；11月10日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：xxx。</p><p>5、2014年义乌工商学院商务文化节之英语口语大赛策划书主办单位：共青团义乌工商学院委员会承办单位：义乌工商学院外语外贸分院团总支学生会英语口语大赛策划书一、活动目的促进和提高我校大学生的英语口语水平，营造良好学习氛围，活跃校园文化生活，发现优秀的英语后备人才，提高大学生的综合素质，同时为有这方面特长的学生提供展示自我风采的平台。二、活动主题Harmonious Campus, everybodys paradise.三、活动时间与地点报名：3月24-28日，到各指定宣传点或外语外贸分院学工办填写报名表初赛：3月31日，春晗楼217复赛：4月9日，春晗楼2。</p><p>6、2014年英语口语竞赛内容一、竞赛环节1.半决赛选手的竞赛内容包括 “职场描述”、“情景交流”和“职场考验”三个比赛环节, 其中“职场考验”环节为2014年本赛项半决赛的新增环节。（1）“职场描述”（Presentation）：要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。本环节满分为10分，每位选手用时不超过3分钟。（2）“情景交流”（Interview）：参赛者要抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主。</p><p>7、上学期期末复习题笔试部分（共80分） I. 找出与所给单词划线部分读音相同的选项。 （5分） 1. piano A. class B. comrade C. candle D. bake 2. sugar A. hug B. uncle C. under D. full 3. every A. festival B. time C. tape D. size 4. dinner A. excited B. window C. sidewalk D. tonight 5. cost A. across B. close C. country D. ocean II. 根据所给汉语完成句子，每空一词。 （15分） 6. He has _____ _____ _____ （许多）comrades in the town. 7. His mother bought _____ _____ _____ （两双）new shoes for him yesterday. 。</p><p>8、比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号1 A比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号1 B总分比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号2 A比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号2 B总分比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号3 A比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号3 B总分比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号4 A比赛项目现场演讲(10)情景交流(15)互动阅读(15)分数序号4 B总分。</p><p>9、广东交通职业技术学院（北校区）第八届大学生英语口语大赛职场应用英语口语比赛策划书策划指导：基础部外语教研室、学生科策划部门：学生会英语俱乐部策划人： 王伟龙指导老师：张彦杰2011年3月19日一、 活动组织单位主办单位：广东交通职业技术学院北校区基础部外语教研室、学生科承办单位：广东交通职业技术学院学习部、英语俱乐部协办单位：海事与港航学院文体部学院礼仪队各二级学院学习部二、 活动目的为促进和提高我院大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质、为。</p><p>10、新城小学第四届英语会话比赛方案为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情，特举办我校小学生英语会话竞赛。一、活动目的本次活动主旨在激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，提高学生们的英语口语水平，给学生提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强学生的竞争意识，为今后学习英语打下更好的基础。二、参加对象：三五年级的学生。三、参赛人数：班级通过初选，各班上报3组。四、比赛时间：2014.6.25五、活动形式及内。</p><p>11、广州涉外经济职业技术学院英语口语大赛初赛策划书一 活动背景随着经济的发展，科学技术的进步，英语越来越成为大学生以后发展的重要的能力。所以我校通过举行口语大赛，繁荣校园文化，增进同学们的英语兴趣，培养校园的学习氛围，展现我校的英语水平，为弘扬我校人文精神添砖加瓦！二 活动目的通过口语大赛给同学们提供一个交流英语的平台，营造良好的英语学习氛围，丰富、活跃校园文化生活，提升我校大学生综合素质，同时为具有这方面特长的同学提供一个展示自我风采的平台。我们将用一流的水平，一流的活动策划组织，一流的比赛效应展现。</p><p>12、20XX英语口语比赛演讲稿1特征码yBSfLipVkuZTbNGcysds20XX英语口语比赛演讲稿Good afternoon, honorable judges, dear teachers # we are not officials either, we dont need to do the preparatory work. We are only ordinary people, what we can do!There are still so many things we can do! For example, for me, I am a graduate majoring Business English. As far as I am concerned, I will keep on learning English hard, and apply for being a volunteer. I will use English to serve the Games together with other。</p><p>13、促进专业成长 提高教学质量沙底片中小学教师英语口语竞赛工作总结根据县局安排，沙底片教师英语口语竞赛已于12月12日圆满结束，为了使大赛能更好促进英语教师专业成长，带动英语教学质量提高，特将本次大赛总结如下：一、各乡校领导高度重视。本次中小学教师英语口语大赛，得到了各乡校领导的高度重视。主要表现在：一是各校行动迅速，接县局通知后，各校立即安排部署本校的初赛工作；二是各乡校均安排主要领导专门抓此项工作，不少乡校的一把手亲自抓；三是给予英语教师大力支持，从素材的选取，道具的制作，服装的借用，无不给予支持。。</p><p>14、关于濉溪县口子实验学校第二届英语口语比赛的通知 为充分调动学生学习英语、使用英语的积极性，丰富他们的校园文化生活，检验学生在本学期学习英语后在口语方面的应用及语言实践的交际能力，提高他们听、说、读、写等方面的综合素质，增强他们的交流意识，促进八年级英语口语教学，提高英语口语学习质量。根据我校实际，决定举办濉溪县口子实验学校第二届英语口语比赛（八年级组）。为做好此项工作，现将有关事项通知如下： 一、参赛对象 八年级学生（每班限报2人）二、报名方式八年级各位英语教师挑选本班两名同学于10月28日（星期一）上。</p><p>15、五项全能争霸赛英语口语比赛活动方一：活动目的为提高学生综合素质，加强同学之间的学习和交流，提高同学的兴趣和激情，特开展本项竞赛。竞赛共分为普通话比赛、演讲比赛、计算机基础操作竞赛、英语口语比赛和硬笔书法比赛等五项比赛项目，参赛学生需全部参加各项比赛，累计各项比赛得分，取得最终名次。本方案为英语口语比赛方案。二：主办单位：院团委承办单位：社团联合会三：人员安排为保证比赛的高效筹备和顺利进行，现根据比赛需要，将院社团联合会及其他负责人员人员进行合理分工，请各组人员按照筹备方案的要求各司其职：裁判组：。</p><p>16、2011武夷学院现代信息服务学院“实用英语口语”技能大赛策划书方案制定人：毕丽娟二零一零年三月十三日一、大赛背景：为深化高职高专教育英语课程教学改革，展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专和成人高专学生学习英语的积极性，教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会和高等学校英语应用能力考试委员会决定举办“第二届全国高职高专实用英语口语大赛”。二、大赛目的：1、提高同学学习英语的积极性，特别是英语口语训练的积极性。2、丰富同学们的课余生活。3、为大家提供一个学习和交流英语的平台，共同进步。4。</p><p>17、Oral English Competition,三年级组 第二关 看图联想说单词,三年级组 第二关 看图联想说单词,三年级组 第三关 对话,-Where are you from? -Im from China.,三年级组 第三关 对话,-Where is my pen? -Its in my bag.,三年级组 第三关 对话,-Whos that man? -Hes my father.,三年级组 第三关 对话,-Do you like pears? -Yes,I do.,小学生英语口语比赛 (四年级组),四年级组 第一关 自我介绍,四年级组 第二关 看图联想说单词,11,四年级组 第三关 对话,-What time is it?,-Its two oclock.,四年级组 第三关 对话,-Is this your shirt? -Yes,it 。</p>