英语口语的教学

英语口语的教学Tag内容描述：<p>1、英语浅谈英语教学中对口语交际能力的培养英语作为一门语言，随着对外交流的加强越来越受到重视。然而，在实际的英语教学中由于片面强调语法，忽视对口语听力的训练，导致大部分初中毕业生口语发音不准，听力较差，无法用英语进行交流。因此，培养中学生英语口语交际能力就显得尤为重要。因此，加强对学生英语交际能力的培养,是英语教学的必然趋势。中学英语教学就是要培养学生敢于开口讲,养成使用英语进行交际的习惯。英语教学的最终目的就是培养学生应用语言进行交际的能力。新的全日制初级中学英语教学大纲明确提出在英语教学中要突出语。</p><p>2、论文题目初中英语课堂口语活动的设计与组织调查研究学生姓名郭雨系别外语系专业英语班级1002班指导教师姓名王建卿职称副教授所属单位忻州师范学院开题时间2013-12-201、 选题的目的和意义：随着英语教学改革的不断推进，外语教育已经逐渐从看重外语语言要素变为重视实际运用语言的能力，英语口语交际能力的培养也逐渐被教育界所关注。本课题是期望在理论指导下对初中英语课堂口语教学的活动组织进行一番调查，对中学英语口语教学的课堂设计与组织有个初步了解和掌握，进一步实现其价值。二、本课题的研究现状：1.国外研究现状在18世纪，言。</p><p>3、浅谈提高英语口语教学中的两“境”【摘要】随着新课程改革的深入，新的课程标准要求在提高听，说，读，写能力的基础上更加重视英语交际能力的培养，强调学以致用。因此，英语教学必然也从传统的语言知识技能的传授向语言交际能力培养转变，口语教学的重要性日渐凸现。而在旧的教学体制改革向新的体制转换过程中，我们往往很重视训练培养学生阅读和书面表达能力，忽视学生的听说能力培养尤其是口头表达能力的训练培养。在倡导素质教育的今天，我们必须更新观念，将培养学生的口语能力提上日程，高度重视，切实加强训练，全面提高学生多方面。</p>