英语口语能力的

英语口语能力的Tag内容描述：<p>1、山东大学 硕士学位论文 焦虑对大学英语学生口语水平的影响及教师的应对策略 姓名：杨新 申请学位级别：硕士 专业：英语语言文学 指导教师：刘振前 20090909 山东大学硕士学位论文 中文摘要 近年来，英语教学在我国受到越来越广泛的关注，尤其是大学英语教学更是语言 学家及教师研究的重点。长期以来，我国大学英语教学一直处在“以教师为中心”的 模式下，这种模式过于强调对认知能力的培养，而忽视了情感因素对学习的影响。因 此，在我国的大学英语教学中出现了“情感空白“ 的现象，这种现象对于语言学习是 不利的。2 0 世纪后期，英语。</p><p>2、参考文献：1.小学英语游戏教学研究 刘建清 2011年第一期2.游戏在小学英语教学中的应用 河北教育2012年第四期3.英语课程标准 北京师范大学出版社 2011年4.新课程研究-基础教育 2008年第四期5.“游戏”在小学英语教学中应用 吉小慧 新课程（小学版） 2009.36. 游戏：放松的智慧 陈益 中国优秀博硕士学位论文全文数据库 2012.9组织学生参加各种能提高英语口语交际能力的活动：英语口语交际的训练既可以结合课堂教学、生活实践进行，还可以根据需要组织专门的训练活动，它的训练方式是丰富多彩的，训练的时空也是不受限制的。介绍以下几种常见。</p><p>3、浅谈高职学生英语口语能力的提高摘要：从高职院校学生口语培养的现状分析入手，基于教师素质提高、学生学习特征等角度，分析当前高职院校学生口语培养存在的问题，并针对问题提出相应的对策。关键词：高职院校；口语教学；现状；对策中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：10090118（2012）09036202一、引言英语由一种使用广泛的语言在经济全球化、信息网络化推动下，变成无处不在的技术服务系统，变成掌握世界先进技术的标准中的标准，变成进入跨国公司、现代企业就业的职业附加能力，而不是简单的由人际交往的话语工具。高职院校是以就。</p>