英语六年级上册教学

英语六年级上册教学Tag内容描述：<p>1、六年级上英语教学工作总结 作为一个老师，在教学之后怎么样写相关的工作总结 呢？我们大家一起看看下面吧！ 六年级上英语教学工作总结 本学期，我担任六年 级英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说 对英语教学毫无经验，通过对小学英语教材学习，对六年 级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但 在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累， 真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更 大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期。</p><p>2、六 年 级 英 语 上 册 教 案课 题The children are playing in the park.分课时1总课时1教学目标1.能听懂、会说新单词swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones；2.能理解并复述课文。3.能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。重点难点掌握本单元四会单词。理解并复述课文。教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。教 学 程 序 设 计Step 1Warming up 1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。Step 2Presentation and drill1、T:Hello,boys and girls.Nice to see you again!Today is the first day this new term.Im very hap。</p><p>3、六年上册英语教学总结一、本班情况： 本班共4个学生，其中女生3人，男生1人。英语的基础不是很好，因此本学期我担任六年级的英语教学老师。由于经验颇浅，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：二、教学总结： 教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研。</p><p>4、Unit 1 What did you do during the holidays?学情分析：学生已掌握一定数量的动词和动词的现在分词，现在要学习过去式，并要将它们联系起来有一些困难。再加上新语法知识，它们会有畏难情绪。我们要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。教学目标语音功能 能正确运用过去时描述人物已经做过的事情。语言结构 What did you do during the holidays?.词汇掌握词汇：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；理解词汇：during，holiday，learn，practise，sp。</p><p>5、六年级上英语教学个人工作总结本学期，我担任六年级英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经验，通过对小学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语。</p><p>6、Unit5 On the farm第一课时教学目标：1.四会掌握单词 holiday,early,before,pull up.2.能听懂，会说，会读短语 last week,National Day holiday3能听懂 、会说和会说句型What did you do ?I 教学难重点：能基本了解一般过去时的构成及用法。教学过程：Free talk:Whens your birthday?What date is it today?What day is it today?一Presentation and practise:1. T: Do you know something about the farm. Now lets go to the farm.出示词汇部分图片。T: What he/she doing? Do you know?S: He/she is 其中八个词语中 cook, collect, mil。</p><p>7、Unit 1 The Olympic GamesPart A教学目标 语言知识目标1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place等。2.学习句型：Did you?Yes，we did.What do you know about the Olympic Games?3.学习成节辅音ble，pil,val和mal的发音。4.学唱歌曲：You and Me。5.功能：讨论奥林匹克运动会。 语言技能目标1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。 情感态度培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________教 材 分 析Lesson 11. Listen and say通过该部分，整体呈现语言知识。在简单的交流语境中展示语言，让学生通过看图，听对话，在语言和图画之间建立意义联系，在特定环境中去理解、感知语言。这是一个语言输入环节。目标语言是通过特定环境输入给学生的。话题内容要能反应适龄儿童的学习和生活、心理和生理特点。语言要自然化，口语化，趣味化，情节化，适合角色表演。2. Listen and learn听音，操练本课重要句型。通过。</p><p>9、六年级(上)英语教学目标 1. 词汇 本册课本主体部分（Lets talk 和Read）共出现单词117个，其中要求能认读并掌握的有33个。 2. 语言结构 本册涉及的语法项目有一般现在时，祈使句，选择。</p><p>10、PEP英语三年级 上 教学进度表 2013年8月 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 1 8 26 8 30 Unit 1 Hello 2 9 2 9 6 Unit 1 Hello 3 3 9 9 9 13 Unit 2 Look at me 3 4 9 16 9 20 Unit 2 Look at me 3 5 9 23 9 27 Unit 3 Let s pain 3 6 9 30 10 4。</p>