英语趣味教学

英语趣味教学Tag内容描述：<p>1、初中英语趣味教学谈【摘 要】”语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事 半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。【关键词】英语；趣味；教学中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿 用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在 他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前， 中学英语教。</p><p>2、中学英语趣味教学初探泰和二中 刘小苹提到英语学习,总有学生认为是枯燥乏味的,谈到学习英语的诀窍,即使是老师也大都是告诉你多读多背,除此之外无任何良方。教学是教师与学生的双边活动。要想在教学上获得成功，就必须激发学生对英语的学习兴趣，因此,我有意识的在我日常的教学中加入了快乐元素让他们快乐、积极地学习。一、 建立真挚的师生感情,以满腔热忱的师爱激发学生的兴趣千方百计地保护后进生的积极性,防止两极分化的产生。爱因斯坦说过, “喜爱是最好的老师”。良好的情感可以促进和补偿学生的智力活动,并能产生持久的学习动力。所。</p><p>3、精品论文，值得推荐英语教学趣味是关键作为一名一线教师，我常思考这样一个问题：虽然我们没有刻意地去教婴儿学语言，没有教他语法、逻辑、修辞等系统的知识，但他们在不知不觉中就轻松地学会了母语，听说能力达到了较高水平。那为何在孩子们的听说读写能力都有了更高水平的初中阶段，让他们学习同为语言的英语，不少人却是愁眉苦脸，困难重重呢？问题在于我们教学不得法。 过去的英语教学只是进行机械的讲解，把学生纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇。而中学生正处于爱说爱动，自我约束、自我。</p><p>4、趣味的互动教学,引起学生学英语的兴趣【摘 要】为了提高英语教学的有效性，激发学生的学习兴趣，教师在教学过程可以结合教材创设英语学习情境，设计生动有趣的游戏让学生在玩中学词汇、语法，建立互动的师生关系；通过学生互助培养学生团结协作的精神，通过英语儿歌激活英语课堂，从而培养学生的英语能力。【关键词】互动游戏；词汇；情境；语法；趣味性随着高中的扩招，中专生的生源质量参差不齐导致大部分中专学校的英语教学效果不理想。作为一名中专英语教师，应该为学生创设轻松、愉快的学习环境，营建和谐融洽的师生关系，改变课堂教。</p><p>5、趣味英语有效课堂东北师范大学英语实习生 曹爽尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！首先，请允许我代表东北师范大学外国语学院的14实习教师向在实习中提供给我们大力支持和帮助的林甸进修学校、林甸一中、二中和四中的领导和老师们表示衷心的感谢。感谢你们过去的两个月中，在我们从学生过渡到教师的角色的关键时期为我们提供了宝贵的机会，找寻了坚实的平台，让我们在真实的教学实践中体会到了教师这一职业的真正含义。下面我就英语教学方面谈一下我个人的实习感受。第一，立足学生，整合教材。在前一个月的听课阶段中，我。</p><p>6、英语里的趣味短语 趣味短语 cats dogs and 倾盆大雨 potato small 小人物 luckydog 幸运儿 atsixsandsevens 乱七八糟 Five finger 小偷 fly v 飞 n 苍蝇 COLORFUL 各种各样美丽的颜色 各种各样丰富的含义 世界各民族语言表达颜色的词语多寡不一 分类各异 英语和汉语对基本颜色词的分类差别不大 汉语中有赤 橙 黄 绿 青 蓝。</p>