英语人教版五年级下册26

英语人教版五年级下册26Tag内容描述：<p>1、威尼斯小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊纵横交叉操纵自如手忙脚乱,认真默读4-6自然段，思考：马克.吐温是怎么写出船夫驾驶技术和小艇与人们关系密切的？勾画相应的语句，做简洁批注。,想一想,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙。</p><p>2、26 26 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 作业设计作业设计 全南第四小学全南第四小学 何昀何昀 第一课时 一 抄写生字词 二 背诵第二和第四自然段 三 根据句意写词语 1 信教的人向神祈祷 祈求保佑 2 高声喧哗 谈笑 3 手忙脚乱 形容做事慌乱 四 在括号里填上适当的词语 的桥梁 的妇女 的威尼斯 的街道 的交通工具 的影子 的水上城市 的声音。</p><p>3、白沙镇小学五年级下册语文白沙镇小学五年级下册语文 26 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 第二课时导学案第二课时导学案 主备人 陆军远 学习时间 1课时 班级 小组 学习小主人 学习 目标 1 理解课文内容 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点及它同威尼斯水 城的关系 感受大自然的美 提高审美情趣 2 领会抓住事物特点写的表达方法 3 有感情地朗读课文 背诵4 6自然段 重难点 认识 流利 通顺 有感情地。</p><p>4、人教 2001 课标版小学语文五年级下册第八单元 2626 威尼斯的小艇教学设计威尼斯的小艇教学设计 学情分析 学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的阅读方法 能够抓住重点词语理解文章内 容 能够较为准确地从文中提取信息 具有一定的分析问题 解决问题能力 通过搜集资料学生对作者及威尼斯有了一些了解 通过第一课时的学习 学生 已经初步了解了课文内容 掌握了生字新词 知道了作者从三个方面介绍了威 尼斯。</p><p>5、13 威尼斯的小艇,威尼斯 位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。</p><p>6、课前小游戏猜作家,蒙古,骏马,草原,老舍,读书,骆驼,北京,林海音,大树,花朵,德国,季羡林,鸟儿,家,天堂,巴金,流浪汉,金钱,托德,马克吐温,威尼斯 小艇 纵横交叉 船艄 翘起 船舱 保姆 祈祷 雇佣 喧哗,生字词过关,自学提示,1.自由阅读第二自然段。 2.找出描写威尼斯小艇外形特点的相关词语。 3.找出作者是通过什么方法将小艇的特点描写详细具体的，并批注自己的感受。 4.根据作者描写在自己。</p><p>7、珠海市 局部交通图,纵横交叉,26 威尼斯的小艇 马克吐温,如果你是作者，会围绕小艇写些什么呢？,小艇,初读课文，理清结构,读书要求： 1.围绕“作者怎么写小艇”边读边想、边勾画。 2.同桌交流。,作者怎么写小艇：,第一自然段：小艇在威尼斯是主要交通工具。（总述） 第二自然段：小艇的样子。,小艇的样子：三个比喻句,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起。</p><p>8、北城力高学校 李坤刚,26 威尼斯的小艇,埃及金字塔,法国艾菲尔铁塔,美国自由女神,万里长城,威尼斯水城,水城,桥城,百岛城,威尼斯又被称作,威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城” “百岛城”“桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。</p>