英语三年级上册全册教案

英语三年级上册全册教案Tag内容描述：<p>1、Unit1Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对。</p><p>2、Module 1 Greetings!Unit 1 Hello!一、教学内容：unit 1 Dialogue: Hello!二、教学目标：1. 能掌握以下“两会”内容：单词： hello, Mr, hi I, am, this is my brother, name,句型：Whats your name? I am. / My name is .2. 能在情景中理解对话内容，并能流利朗读对话3. 能掌握AG七个大小写字母的读和写三、教学重点：单词、对话的理解和掌握。四、 教学难点：1. Gg的正确发音2. 字母Bb, Dd的发音与书写区别3. 对话中语言点的掌握：Im .My name is.What is your name? / My name is .五、教学过程：(一)：Teaching of the first, second 。</p><p>3、新标准英语三年级上册教案 第一册全册课题:M1U1 Im Sam.教学重点1,功能:问好和道别,简单的自我介绍2,单词:hello, hi, goodbye, bye-bye, I, am, Im(I am),Sam, Amy, Daming, Lingling3,句子:Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im Sam.教学难点Im, Sam的读音教学程序Step 1: 组织课堂Step 2:课堂用语Step 3:Presentation and practice1,T: Hello! Im Ss: Hi! Im2,整体输入,介绍Sam, Amy, Daming, Lingling3,AB4,Listen and point.5,Listen and say.6,ActStep 4: HomeworkListen and repeat.课题:M1U2 How are you教学重点。</p><p>4、教 学 设 计备注（教学反思、辅导等）小学三年级上册英语教学计划一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语。</p><p>5、新标准外研版三年级英语上册教学计划木兰镇中心校 汪燕新标准外研版三年级英语上册教学计划一、教学现状分析英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。二、教材分析一册教材共同分为11个模块，内含。</p><p>6、Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. Im Whats your name? My names 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。A部分第一课时一、教学内容与分析1、 Lets talk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、 Lets play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我。</p><p>7、做一个播种阳光和快乐的教师。总序第1、2 个教案Unit1 Hello！教学目标：1.能听懂、会说本课会话。2.能运用“Hello! Im”进行问候，并对此做出回应。3.能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音，了解它们在单词中的发音。4.能唱歌曲“Hello”。5.通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点：1.灵活运用“Hello, Im”。2.理解“Hello!”和“Nice to meet you!”的区别；理解新单词，朗读句子。教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时：两课时。教学过程：Period 1。</p><p>8、Module 1功能：问候和道别自我介绍 语言：Hello. Hi. Im. Goodbye. Bye-bye. Good morningHow are you？Im fine，thank you. 词汇：helIo （hi）， I am （Im）， goodbye（bye-bye），Good morning，How are you？ Fine, thank you，and you?Unit 1 Im Sam 准备导入： 1教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boygirl！2用英语告诉学生本人名字，说:Im Mr Guo.并将名字写在黑板上。 活动1：听音指图 1打开并举起书，。</p><p>9、Module 1 第一课时 Unit1 Im Sam.一、教学目标：1.基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”2.学会运用句型“Im”进行自我介绍。3.通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用Im的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。4.培养学生初学英语的兴趣。通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。二、教学重点：1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。2.引导学生使。</p><p>10、苏教版牛津英语小学三年级上册精品教案全册按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频全册播放3AUnit 1 Hello教学方案第一课时 导言课教学内容：英语入门、Part A教学目标：1. 引起兴趣，建立自信。初步学习良好的英语听说方法。2. 初步感知英语，学习交际用语：Hello./Hi. Im . Whats your name? 认识课文中的五个人物。重点：能大声地说Hello./Hi. Im . Whats your name? 对学习英语感兴趣。难点：name 和Im 中/m/ 的发音。教学过程一、导言1. 为什么学英语T: Hello, boys and girls. 同学们，你们好！Im Linda. 我叫林达。今天我们上第一节英语课。</p>