英语书写比赛

英语书写比赛Tag内容描述：<p>1、活动总结活动总结 写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规 范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行 了四至六年级全体学生英语书写比赛。 这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。 学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这 次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷 面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进。</p><p>2、梧侣学校四年段英语书法比赛方案 活动的背景和指导意义： 为了激发学生英语书写的兴趣，为了规范小学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，因此梧侣学校四年段开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台，让他们更爱学习英语。1、比赛时间：2013年第十五周 2、比赛地点：各班教室3、参赛对象：梧侣学校四年段全体学生 4、比赛内容：单词、句子、文章的书写5、协助教师：各班英语老师6、活动流程：前期：2013年11月28日在各班里由班主任或科任老师进行宣传。中期：12月2日在各班进行自由比赛。选出比较优秀的学生，准备参加最。</p><p>3、金冢子小学英语书法比赛活动方案2012.05英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“我是书法小明星”小学英语书法比赛活动。二、活动时间：初赛时间： 2012年4月底前每班选出10幅优秀作品；决赛时间：2012年5月底各年级进行决赛。三、活动地点：初赛地点：各班教室；决赛地点：学校多媒体教室。</p><p>4、英语书写比赛活动方案一、 活动目的：规范学生英语书写格式，提高学生的英语书写技能， 养成良好的英语书写习惯。二、参赛对象：七年级全体学生 三、比赛地点：各班教室（有各班任和英语教师负责操作） 四、比赛时间：2012年9月7日五、比赛形式：1、内容：七年级在规定的时间内抄写英语段落。2、用笔要求：黑色笔。3、纸张要求：参赛学生抄写在大英语纸上（英语教师统一发纸），以班级为单位装订4、书写内容在比赛前2分钟通知学生。六、评委：英语教师 （准备抄写的材料和评分标准）七、奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖，并评选出。</p><p>5、小学英语书写比赛方案朱益平一、指导思想：为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。二、具体安排：1、比赛时间：2011年11月24号2、比赛对象：三-五年级全体学生3、比赛内容：三年级抄写字母（Aa-Nn）四五六年级抄写课文或小诗。4、比赛地点：多媒体教室三、 参赛学生：三至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每班10人）三、具体要求1、格式与书写纸统一，班级姓名写于右下角；2、学生在规定的时间内抄完规定。</p><p>6、小学英语教研组英语书写竟赛活动总结为了进一步规范学生对英文的书写，提高教师对小学阶段学生书写的重视程度，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，我校举行了三至六的年级的英语书写比赛。本次比赛，旨在更好地贯彻落实英语课程标准精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。现将活动总结如下：一、取得的成绩本次比赛，要求三至六年级的学生人人参与，以书写字母、单词、句子、短文为比赛内容，以年级为单位进行评比。在老师的指导鼓励下，每。</p>