英语阅读课教案

英语阅读课教案Tag内容描述：<p>1、英语阅读课教学理念的改变梅师附小 谢嫦珂李安史密斯说过:“孩童是一群为了乐趣而阅读的厚颜读者。”阅读是学好任何一门语言的必经之路，也是英语学习的主要目的之一。根据小学生的心理特点和认知规律，小学高年级英语教材开始出现了语篇教学。由于小学生学英语的基础所限，每每出现阅读文章时，大部分学生会感觉到头疼。因此，如何教授阅读课成为众多英语教师关注和探讨的课题。某些教师把阅读语篇看做教语法或听力的素材，逐字逐句地解释和分析。这样教不仅不能体现出阅读语篇在阅读中的整体性作用，也突显不了阅读的有效性。从这个意义。</p><p>2、小学三年级英语阅读课展示教案教材分析：本课是新标准英语三年级起点第二册第八模块第二单元Seasons and Weather，学生要通过已掌握的关于天气的单词进行阅读训练，达到学会把单词运用于句子，描述四季，并了解在该季节可以进行的活动。教师要学会运用学生的经历，让学生把所学运用于具体生活。Topic: Module 8 Seasons and WeatherType: ReadingTeacher: Li yan pingTeaching Content1) Leaning about the season and weather2) The activities of the peopleTeaching objectives(1) Knowing objectiveVocabulary: spring, summer, autum。</p><p>3、初中课堂教学展示：初中英语阅读教学课堂观察记录观察表记录观察点随教学进度的观察记录1、教学目标、教学重难点的确立及实施方法、解决途径2、教学内容与教学方法（教什么与怎么教） 3、教师提问的数量与质量（目标性、层次性、有效性）4、阅读指导的方法5、师生互动(任务)的数量与质量6、反馈练习的数量与质量（目标性与针对性）学校：三中 时间：2011年5月12日 教学内容：7BU5 Reading (1)执教人：诸翠华（三中） 黄昭福（二中）观察点一：教学目标、教学重难点的确立及实施方法、解决途径课堂观察人：高小春（东中 初一备课组长）诸翠。</p><p>4、英语阅读课教学设计大阿中学 邹乾一、教学内容本课是仁爱版英语七年级Unit3Topic1的第三课时，是一节阅读课。我要求学生先完成Section C Part 1a的阅读任务，然后将学习到的阅读技巧和策略运用到Section C Part1a中，本文是介绍我和同学之间相互学习的故事。接着还要完成Part2、Part3a。二、学情分析我们学校是一个乡镇中学，学生的基础较弱。我提出了小组学习的主张，经过了半年多的学习各小组学生能积极参与小组合作学习，成员之间配合默契，已具备了自主、合作、探究的能力。因此，我在设计阅读课教学时，有计划地训练学生掌握阅读技能。</p><p>5、小学英语阅读课教学案例新标准英语第七册 Module 4 Unit2 杜延凤 一 教学内容 新标准英语第七册Module 4 Unit1 教材分析 本单元主要学习Thanksgiving Day 通过这堂课让学生在进一步了解该节日的同时 增强学生对祖国文化的热爱 进一步提高六年级学生学习和使用英语的兴趣 二 教学设计 本案例是Reading 精读课 按照英语新课程标准的要求 这堂课应当是 以任务。</p><p>6、英语阅读指导课教案 课内得法 课外活用 授课教师 靳慧 教学设计思路 英语是一门语言学 在六年级的英语阅读课中 听 说 读 写的环节是必不可少的 仅有的课本已不能满足学生的英语学习 因此 探索小学英语课外阅读教学的策略 提高英语教学的实效 才能不断提高课堂教学效益 本节课我主要采取的教学策略如下 1 利用课外书籍 报刊丰富学生的英语生活 2 利用图书室的现有资源帮助学生解决阅读中遇到的困难 3 通。</p>