英语综合能力

英语综合能力Tag内容描述：<p>1、如何提高初中生英语听说综合能力摘要教学的最终目的是知识到能力的转化，而初中英语教学的一个重要任务就是通过英语听、说、读、写的有机训练，培养学生具有初步运用英语能力，如何创造情景，充分利用和挖掘现行的新教材，从而达到提高学生英语听说综合能力。关键词语言环境 直观教具 学习环境 角色扮演 多媒体教学 课外活动我们中国的学生学习英语，由于没有语言环境，因此增加了教师教和学生学的难度。在这么些年的学习中我们有了不少的感受。我以为在教学中针对学生年龄，心理等特点，充分应用启发式教学，提高学生学习英语的兴趣，不。</p><p>2、八年级英语下册综合能力测试题及参考答案.下列各组单词中，有一个单词画线部分的读音与其他三个单词画线部分的读音不同，请选出。(5%)( )1.A.windy B.winter C.find D.thin( )2.A.photo B.alone C.hope D.whose( )3.A.music B.use C.duty D.pull( )4.A.wear B.near C.dear D.hear( )5.A.reach B.clean C.idea D.season.根据汉语提示，写出空白处所缺单词的正确形式。(5%)l.My mother is busy ______(做)dumplings.2.We must keep our classroom ______(干净).3.The people here are more ______(友好) than I think.4.Which of these thre。</p><p>3、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn浅谈开展第二课堂活动,提高学生的英语综合应用能力文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词：第课堂教学要求综合应用能力课外活动 论文摘要：随着的发展，社会对人才的要求也越来越高了，大学为了适应新形势的需要把培养学生的英语综合应用能力作为主要目标，而学生英语综合应用能力的培养光靠课堂上的60分钟时远远不够的，因此开设英语第二课堂成为必要。第二课堂的开展完全符合大学英语课程教学要求里提到的：学生个性化学习，学生自主学习能力的发展。 为适应我国高等新的发展。</p>