一年级道德与法治上册

一年级道德与法治上册Tag内容描述：<p>1、第第1 1课时课时 第二单元 我爱学校 我的新伙伴我的新伙伴 请大声地说 一说新伙伴的名 字吧！ 你和新伙伴是怎样认识的？ 我们班的数学刘老师， 她三十多岁，短短的头发， 大大的眼睛，高高的鼻梁上 架着一副黑黑的眼镜，让人 一看就觉得很有学问。她喜 欢听音乐和画画。 一起玩时 ， 一起学时 ， 伙伴快乐时 ， 伙伴难过时 ， 你能说一 说和伙伴在一 起学习游戏的 感受吗？ XXX 我很高兴能成为 你的好朋友！愿你快 乐每一天！ 你的好友 XXX 互换好友卡 朋友是生活中的阳光 。希望小朋友们能交到更 多的新伙伴。。</p><p>2、1、开开心心上学去教学目标：知识与技能1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。过程与方法动手制作课程表，热爱学习。情感态度与价值观让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。</p><p>3、道德与法治 一年级上册第（二）单元 （校园生活真快乐）单元内容分析统编道德与法治一年级上册第二单元“校园生活真快乐”由第5课我们的校园、第6课校园里的号令、第7课课间十分钟共同构成第三单元。本单元围绕学生学校生活这一新的生活空间及其中的重要事件组成.本单元前两课是从学校生活的外在环境到内在组织规则的逻辑推进,后两课内容是对学校与制度环境中存在的两种生活形式开展引导.本单元依旧是入学适应教育.课标内容标准分析的课程目标提出了需培养学生:热爱集体,热爱生活的情感和态度.。课程内容也明确了相应的学习指导内容健康，。</p><p>4、5早早起，上学去（第2课时）活动一：真情求助，激发兴趣师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。（出示课件：小明的妈妈）（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？）师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想小明妈妈在担心什么。【设计意图：从生活中每一件小事上寻找办法，教师适时地进行价值引导，孩子们深深地体会到小学生应自觉养成按时作息、良好的饮食和卫生习。</p><p>5、课间十分钟教学目标：1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学重难点：1.合理地安排课间十分钟。2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备：教师准备：了解学生课间活动的现状、教学课件。教学过程：活动一：合理安排1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？）创设情境：维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀。</p><p>6、4 参加升旗仪式主题目标：1了解升旗仪式及升旗时的行为规范。2了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。3初步掌握搜集资料的途径和方法。教学重点：让学生懂得为什么要尊敬、怎样尊敬国旗、国徽。教学难点：了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。活动时间：二课时第一课时活动内容：国旗升起的时候活动准备：1教师课前了解升旗仪式及其要求，准备一面国旗和国歌歌曲。2学生已经参加过正式的升旗仪式。活动过程：1导入：同学们，你们还记得升旗时候的情境吗？2讨论：引导学生回忆升旗仪式，讨论升旗时的规范行为，交。</p><p>7、5 早早起，上学去主题目标：1知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。2认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。教学重点：认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。教学难点：认识常见的安全和交通标志，了解与自己有关的交通安全常识。活动时间：二课时第二课时活动内容：上学路上活动准备：1教师准备常见的交通安全标志。2学生课前观察交通安全标志。活动过程：1情境导入：学生在上学路上的表现：有的在街道玩耍，有的在穿越马路栏杆，有的在闯红灯2说一说：这些现。</p><p>8、我上学了学情分析：一年级学生刚从幼儿园来到新的学校，对他来说什么都是新鲜的，任何一件事情都能激起他们的兴趣和好奇心。当然，他们也会有很多的担忧。入学第一周，他们有各种情绪需要表达，他们也有问题需要老师的帮助。因此，上学第一课对刚入校的一年级学生就显得尤其重要了。上好这一课，不仅能帮助学生更好地适应新环境，而且能协助班主任老师更快速更全面地了解学生，从而促进学校的德育工作。针对上述学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生。教学难点是对学习用品有正确。</p><p>9、早早起，上学去教案教学内容本课是一年级上册第二单元中的第一个主题，主要是让孩子在老师、家长的指导下，学会安排一日的事务，逐步养成按时作息的习惯，体验到有序生活的 益处。并帮助学生形成初步的自我保护意识和安全意识，使学生认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识，自觉遵守交通规则。学情分析刚入学的孩子接触到紧张而有序的学习生活，对于学校的一日常规都还不是非常了解，对于自己参与学习的目的也不十分明确。然而枯燥无味的说教明显 是不起作用的，只有让孩子们参加到生活中，在生活中学习生活，在活动中了。</p><p>10、2认识新朋友活动目标1.认识新同学和新老师。2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。活动准备（一）学情分析学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。</p><p>11、参加升旗仪式学情分析：国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。一年级的小学生对升旗仪式并不陌生，在幼儿园里也是每周参加一次升旗仪式。但是对升旗仪式的意义、国旗、国徽的基本体征的认识还有待提高。特别对升旗仪式上的行为要求不能很好的做到，也不知道怎样才能保持肃静、立正站好、行注目礼等。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解升旗仪式及升旗时的行为规范，了解国旗、国徽的基本特征。教学难点是：通过已有生活经验的调动、相关资料的交流充实、情景的模。</p><p>12、放学啦教案教学内容义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第二单元第四课放学啦。本主题的目标侧重于使学生初步了解知道放学后自己应该做的事 情和不应该做的事，遇到危险时，如何从容应对。但解决问题的具体方法和注意事项，教材并没有涉及。综合一年级小学生的特点，我计划用两课时完成本主题：第 一课时旨在使学生了解知道放学后自己该怎么做；第二课时旨在使学生懂得遇到危险时，如何自我保护何应对。学情分析从学生的社会生活环境看，现在大多由父母或爷爷奶奶等多人保护性圈养，大人的过度保护造成不少孩子缺少与人。</p><p>13、课间十分钟单元目标：1情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。3知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。4过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的。</p><p>14、我上学了单元目标：1情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。2行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。3知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。4过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。课时安排：8课时。第1个主题：3课时第2个主题：2课时第3个主题：2课时第4个主题：1课时1 我上学了教学目标：1体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名。</p><p>15、放学啦第二课时活动一班级调查“回家的路上”1 班级调查：放学后，那些同学是独自回家的，哪些同学和伙伴一起回家，哪些同学是由家长接回家的。2 你们回家路上都会做什么呢？3 观察课本开展讨论：哪些是可以做的？哪些是不可以做的？（设计意图：调查活动目的是给学生参与实践的机会，让学生真正成为学习的主体。通过游戏的介绍，让学生体会到在课间活动时守秩序，才会玩得开心。）活动二情景再现齐思考1听故事（或看录像）：。2亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？3小测试“当我遇到陌生人”：老师扮演陌生人，对学生进行测。</p><p>16、认识新朋友教学目标：1.始学生对同学，老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师，同学交往。2.初步锻炼学生人际交往能力。教学重点：锻炼学生人际交往能力。第一课时 见面问声好一、 导入新课我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习认识新朋友的方法。</p><p>17、5 早早起，上学去主题目标：1知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。2认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。教学重点：认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。教学难点：认识常见的安全和交通标志，了解与自己有关的交通安全常识。活动时间：二课时第一课时活动内容：上学不迟到活动准备：1教师准备歌曲上学去。2学生准备彩色笔。活动过程：1游戏导入（实际是一个小调查）：（1） 播放歌曲上学去，教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早。</p><p>18、8 放 学 啦主题目标：1知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。2知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话，遇到危险时，能够从容应对。活动时间：二课时。教学重点：知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。教学难点：遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。第一课时活动内容：按时回家活动准备：1教师准备一些物品（书、笔等），为游戏“我来选”做准备。2教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来。活动过程：1谈话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？2游戏：我来选。（1）在讲台上摆放一些。</p><p>19、认识新朋友学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。教学难点是：在游戏过程中如何很好的。</p><p>20、8 放 学 啦主题目标：1知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。2知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话，遇到危险时，能够从容应对。活动时间：二课时。教学重点：知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。教学难点：遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。第二课时活动内容：不跟陌生人走活动准备：1教师自编“回家的路上”故事情节，可以是与书上相同的情节。2学生了解家庭与家人的电话号码。活动过程：1听故事（或看录像）：回家的路上。2亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？3班级调查：放学后，那。</p>