一年级道德与法治上册第三单元我爱我家11把我的爱传给

一年级道德与法治上册第三单元我爱我家11把我的爱传给Tag内容描述：<p>1、把我的爱传给大家主题目标：1能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。2在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。教学重点：1通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。2初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。教学难点：作为家庭中的一员，要懂得关心、体贴、照顾家人，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。活动时间：三课时。第三课时活动内容：我是家里的小主人活动准备：1教师准备给做得。</p><p>2、11 把我的爱传给大家主题目标：1能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。2在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。教学重点：1通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。2初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。教学难点：作为家庭中的一员，要懂得关心、体贴、照顾家人，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。活动时间：三课时。第一课时活动内容：说出我的爱活动准备：教师准备父母为孩子。</p><p>3、把我的爱传给大家学情分析：从学生的社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱需要给与一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报。从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出。</p><p>4、11 把我的爱传给大家 主题目标 1 能学会用自己的方式孝亲敬长 关心家人 向家人说出自己的爱 2 在家庭中做一些力所能及的家务事 成为家里的小主人 用自己的行动回报家人的爱 教学重点 1 通过教学让学生学会真诚地感。</p><p>5、11 把我的爱传给大家 主题目标 1 能学会用自己的方式孝亲敬长 关心家人 向家人说出自己的爱 2 在家庭中做一些力所能及的家务事 成为家里的小主人 用自己的行动回报家人的爱 教学重点 1 通过教学让学生学会真诚地感。</p><p>6、把我的爱传给大家学情分析：从学生的社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱需要给与一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报。从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实。</p><p>7、把我的爱传给大家主题目标：1能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。2在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。教学重点：1通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。2初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。教学难点：作为家庭中的一员，要懂得关心、体。</p><p>8、2019年一年级道德与法治上册第三单元我爱我家 11把我的爱传给大家教案设计4鄂教版 学情分析： 从学生的社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱需要给与一定的引导，让。</p><p>9、家人的爱教材分析：家人的爱是“道德与法治”教材一年级下册教材第三单元“我爱我家”中的第二部分教学内容。包括“家人的爱在哪里”、“相亲相爱一家人”、“让家人感受到我的爱”三个教学版块。课标指出，儿童应该负责任，有爱心的生活，爱父母长辈体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。家人之爱是儿童获得爱的最直接途径，通过这样的途径有助于学生家庭意识的形成。本课教学设计就力求将学生在家庭教育中对于家庭意识缺失的部分通过课堂教学达到补充提升。学情分析：1、学生认知水平我国很长一段时间里实施独生子女政策，使很多一年。</p><p>10、家人的爱教材分析：家人的爱是“道德与法治”教材一年级下册教材第三单元“我爱我家”中的第二部分教学内容。包括“家人的爱在哪里”、“相亲相爱一家人”、“让家人感受到我的爱”三个教学版块。课标指出，儿童应该负责任，有爱心的生活，爱父母长辈体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。家人之爱是儿童获得爱的最直接途径，通过这样的途径有助于学生家庭意识的形成。本课教学设计就力求将学生在家庭教育中对于家庭意识缺失的部分通过课堂教学达到补充提升。学情分析：1、学生认知水平我国很长一段时间里实施独生子女政策，使很多一年。</p><p>11、说出我的爱 请大声对父母说出我的爱 活动一 看书组图 你想对你的父母说些什么 妈妈又给我买新衣服了 我好喜欢 听奶奶说 为了教我走路 那段时间妈妈经常腰酸背痛 妈妈给我洗臭脚 我感觉好舒服 好温暖 妈妈自己累得站起来时差点摔倒 妈妈我谢谢您 小时候 爸爸给我讲了好多动听的故事 该学知识了 爸爸教我拨珠识数 妈妈和姐姐一起来教我画画 我对一切都很好奇 爸爸教我种树 为了我更漂亮 每天起床 妈妈都要给。</p><p>12、把我的爱传给大家学情分析：从社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱,需要教师给予一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报家人的爱。从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。这节课教学内容的重难点重在表达与实践，在突破重难点的过程中教师要注意学生在学习中的引导。</p><p>13、说出我的爱 请大声对父母说出我的爱 活动一 看书组图 你想对你的父母说些什么 妈妈又给我买新衣服了 我好喜欢 听奶奶说 为了教我走路 那段时间妈妈经常腰酸背痛 妈妈给我洗臭脚 我感觉好舒服 好温暖 妈妈自己累得站。</p><p>14、让我自己来整理活动目标：知识与技能：学生在经历整理的过程中，学会自己整理生活用品的多种方法。行为与习惯：学生有表现自己整理物品的愿望，并能经常性的整理自己的物品，初步使学生养成良好的生活学习习惯。情感与态度：学生能感受到自己整理物品的好处，认识整理物品的重要性，体会整理物品后的愉快心情。活动重点、难点：活动重点：会整理自己的书包与日常用品。活动难点：坚持整理，养成习惯。活动准备：书包、课程表、多媒体课件、学具盒。活动课时2课时第一课时活动过程：一、歌曲导入：我有一双万能的手。二、同学们我们每个人。</p><p>15、让我自己来整理教材分析：小学低年级阶段是儿童品格，智力和生活能力等形成和发展的重要时期，道德与法治课程标准，“健康、安全的生活”中的第四条提出：“爱护家庭和公共环境卫生”；“负责任，有爱心的生活”中的第二条强调：“爱父母长辈体贴家人，主动分担力所能及的家务”本课让我自己来整理就是为此而设定，旨在通过三个板块的教学活动，以及绘本材料的补充拓展。提高学生的生活能力，养成自己能做的事情自己做的习惯，这是达成单元目标的重要内容，让我自己来整理，是本单元的第三课，教材以“整理”为抓手，重在培养学生，具有良。</p><p>16、让我自己来整理活动目标：知识与技能：学生在经历整理的过程中，学会自己整理生活用品的多种方法。行为与习惯：学生有表现自己整理物品的愿望，并能经常性的整理自己的物品，初步使学生养成良好的生活学习习惯。情感与态度：学生能感受到自己整理物品的好处，认识整理物品的重要性，体会整理物品后的愉快心情。活动重点、难点：活动重点：会整理自己的书包与日常用品。活动难点：坚持整理，养成习惯。活动准备：书包、课程表、多媒体课件、学具盒。活动课时2课时第一课时活动过程：一、歌曲导入：我有一双万能的手。二、同学们我们每个人。</p><p>17、让我自己来整理教材分析：小学低年级阶段是儿童品格，智力和生活能力等形成和发展的重要时期，道德与法治课程标准，“健康、安全的生活”中的第四条提出：“爱护家庭和公共环境卫生”；“负责任，有爱心的生活”中的第二条强调：“爱父母长辈体贴家人，主动分担力所能及的家务”本课让我自己来整理就是为此而设定，旨在通过三个板块的教学活动，以及绘本材料的补充拓展。提高学生的生活能力，养成自己能做的事情自己做的习惯，这是达成单元目标的重要内容，让我自己来整理，是本单元的第三课，教材以“整理”为抓手，重在培养学生，具有良。</p><p>18、11 让我自己来整理 教学目标1知识与技能懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。2情感与态度愿意尝试自己动手。乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。3行为与习惯培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。4过程与方法在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固；在表演中体验、提高。教学重难点1重点：(1)培养生活自理能力，整理生活用品的能力。(2)养成良好的学习、生活习惯。2难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。教学准备教师准备：课件、视频。学生准备：做游。</p>