一年级汉语拼音教案

一年级汉语拼音教案Tag内容描述：<p>1、一年级语文汉语拼音复习四教学设计（鹅湖小学 廖姝永）课时目标：1、复习声母、单韵母、复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。第一课时教学过程：一、同学们今天老师给大家带来了一个朋友，想认识一下吗？（出示小黑板有连成的flish图片）这是什么呀？学生不知道，因为没有连好线，老师抓住学生好奇心，求知欲，。</p><p>2、一年级汉语拼音教学设计a o e一、教学目标1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。二、教学重点1、能正确书写3个单韵母。2、能直接读出带调韵母的音。三、教学难点能直接读出带调韵母的音。四、教学准备：课件、拼音卡片。五、教学过程第一课时一、谈话激趣。1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可。</p><p>3、入学教育教学要求:1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。课前准备：我们学校的图片教学时间：教学本课2教学。第一课时教学目标：1、知道自己是一名小学一（2）班的。</p><p>4、16一年级教学内容上课铃响叮当，我们快步进课堂。不急不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。姓写字时身坐直，头要正肩要平眼离本子有一尺，手握笔尖有一寸胸离桌边有一拳。名 圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴 （先写做半圆在写竖右弯占中格）大红公鸡叫早起，伸长脖子oooo （从左上角起笔向左画圆，占中间格）清清池塘大白鹅，水中倒影eeee （从里面起笔，占中间格）漂亮衣服身上穿，拉锁扣子 （先竖后点，占中上格点靠近二线）小小火车开起来一声鸣笛uuuu。</p><p>5、一年级语文上册拼音教案第1课 a o e一、教学目的要求：1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点：1、a o e正确发音，o和e读音的比较。2、a o e 的四声的读法。三、教学过程：第一课时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母a o e1、出示图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白。</p><p>6、浅谈新课程小学低年级语文汉语拼音教学景东县乡太忠乡中心学校 田颢汉语拼音能力的体现，主要表现在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字汉字、纠正地方音的情况。拼音是学习汉字的重要工具，但学起来枯燥乏味。汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。怎样使低年级的孩子快快乐乐地学会拼音呢？我认为应将汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。。</p><p>7、小学一年级汉语拼音教学设计a教学目标：1、学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格，正确书写字母a.2、 能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节，在教师的指导下朗读儿歌。3、 培养学生良好的用眼习惯，阅读时做到“眼离书本一尺远”。教学重点：学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格，正确书写字母a.教学难点：认识四线格，正确书写字母a.教学方法：观察法，朗读法，讲授法 跟读法，练习法教学课时：1课时教学过程：一、 谈话引入，导入新课 小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天到学校读书识字学本领，怎样学会读。</p><p>8、7z c s教学目标：1、学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si 及他们的四声，能够读准音认清行，正确书写。2、能够读准音节，会读拼音词。教学重点难点：教具准备及辅助活动：挂图、生字卡片主要板书计划：作业设计安排：教学过程：第一课时一复习检查1 听音拿卡片。把j q x 三张卡片发给学生，老师读，拿卡片的同学上讲台领读。2 j q x与u相拼时要注意什么？二看情境图，听语境歌，揭示新课内容1 看情境图。图上画了什么？他们正在干什么？学生回答问题时相机出示zi ci si。2 听语境歌。学生听录音：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念。</p><p>9、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式汉语拼音单元备课一、教材分析12课学习单韵母，学习四声的拼读；311课学习包括y、w在内的23个声母及声母和单韵母的拼音方法（从第3课开始学习两拼音，从第7课开始学习三拼音，第8课学习j、q、x和相拼省略两点的规则以及轻声的读法，第9课至11课学习10个整体认读的音节），还有声母和复韵母的拼音方法；第1214课学习9个复韵母（包括特殊韵母er）；1517课学习9个鼻。</p><p>10、一年级汉语拼音教案11ae一、教学目标、学会a、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、e的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、e。二、教学重点、能正确书写3个单韵母。2、能直接读出带调韵母的音。三、教学难点能直接读出带调韵母的音。四、教学准备：、拼音卡片。五、教学过程第一时一、谈话激趣。、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通。</p><p>11、乐乐上学第一课时教学设计学习目标：1观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。2根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。3通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。重难点：1培养良好学习习惯。2激发学生的学习兴趣。教学时间： 二课时教学过程：第一课时一、导入激趣：同学们，现在我们已经是小学生了，你们高兴吗？看，乐乐也和我们一。</p><p>12、小学一年级语文教案：小学一年级语文汉语拼音13 教案 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong 和整体认读音节ying，读准音，认清形。正确书写。 2、学习声母与ang eng ong ing组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。。</p><p>13、一年级汉语拼音教学设计 阳逻经济开发区界埠小学 夏凤华 教学目的 1 学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声 能够读准音 认清形 正确书写 2 能正确认读由声母和an en in组成的11个音节 会读拼音词 教学重点 难点 1 前鼻音n的发音 2 三拼音的拼读 特别是介母i和韵母an 的拼读 教学过程 一 复习 1 小朋友 我们已经学了6个 单韵母 9个 复韵母 谁能大胆地把6。</p>