一年级加减混合

一年级加减混合Tag内容描述：<p>1、加减混合教学设计教学目标：1引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。2掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。3初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会加减混合计算与生活的密切联系。教具、学具准备：1教师准备第75页两道题的课件。2学生准备小棒、圆片等学具。教学过程：一、复习准备先计算下面各题，然后说一说计算的顺序。3215328231053计算后先让学生说一说计算532和1053两题时分别先算什么、再算什么，然后让他们着重说一说在532。</p><p>2、上课铃声叮铃响 小朋友们进教室 文具课本放整齐 静候老师把课上 1、2、3，静下来 4、5、6，坐端正 东冠小学 袁菊 9-3-4= 4+3+2= 2+4+0= 8-2-3= 5+4+1= 10-7-2= 23 910 6 1 4+3- 2=? 4+3 -2= 7 5 喜羊羊，真聪明 ！一（1）班的小 朋友也好聪明哦！ 飞来飞去真讨厌！ 算都算不清了！ 4+3-2=? 4-2 +3= 2 5 ？ 7-3+1= 4 5 ？ 6+4-3= 10 7 7 3 + 4 = 8 6 + 3 4 = 5 式 算 大 比 拼 4+4+2= 4+2-5= 5+4-3= 3+2-4= 7+1-5= 6+2-4= 8-4-2= 6-4+2= 3+4-2= 车上原来有6人， 现在有多少人? 下车5人 上车8人。</p><p>3、加减混合,人民教育出版社义务教育教科书一年级数学上册,太平川三小 张亚清,2+2+1=,8-5-3=,5,3+4+2=,9,10-0-2=,8,0,4,+,3,-,2,7,4,2,+,3,5,2 + 6 - 3=,4 + 5 - 4=,8,5,9,5,练一练(1)：,（1）,（2）,2,5,你能用一道算式表示你所看到的吗？,7 - 3 + 4=,(2),8 4 + 2=,4,6,8,4,（1）,练一练2：,8 4 + 2=,4 + 5 - 4=,2 + 6 - 3=,7 - 3 + 4=,5,5,8,6,5,(1),(2),(3),(4),仔细观察这些算式，它们的运算顺序是怎样的？,4 + 3 - 2=,4 2 + 3= 5,（5）,（6）,7,2,8,4,4,9,加减混合的运算顺序: 从左到右计算,小结：,拍手歌 你拍一，我拍一，认真听讲向前。</p><p>4、复习加减混合（2）一、算一算。9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2=10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1=二、算一算。3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5=10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8=8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5=三、在括号里填上适当的数。3+（ ）=10 （ ）+2=8 （ ）+（ ）=109+（ ）=10 8+（ ）=9 4+（ ）=9（ ）+6=8 （ ）+2=7 （ ）+7=84+（ ）=10。</p><p>5、加减混合,一、复习旧知,怎样计算连加连减？,按从左到右的顺序来计算。,1.想一想,一、复习旧知,2.算一算,823,321,532？,1053,532,1053？,6,3,10,5,二、探究新知,43,7,二、探究。</p><p>6、9.3 连减、加减混合 1、算一算。 17-9-4= 12-5-2= 18-9-4= 5+8-7= 3+9+7= 14-7+5= 4+8-6= 16-9-6= 12-3+5= 17-9+6= 2、看图列式计算。 3、 4、 答案 1、 4 5 5 6 19 12 6 1。</p><p>7、欢迎走进 我们的课堂！,课题：加减混合 执教：罗杨珍,2+2+1=,8-5-3=,5,3+4+2=,9,10-0-2=,8,0,4,3,4,2,你能用一个数学算式将你看到的情景表示出来吗？,4,+,3,-,2,7,从左往右计算,4,2,+,3,5,与连加、连减一样！,2,5,5,谁能用一道算式来表示这个过程呢？,这个算式与我 们学过的连加连减有什么不同呢？,4 1 + 2 =,5。</p><p>8、加减混合,3 + 5 =,5 2 =,3 + 2 + 3 =,口算：,8,3,8,8 - 8 =,7 + 2 =,10 - 5 - 2 =,口算：,0,9,3,10 - 3 =,5 + 4 =,3 + 4 + 2 =,口算：,7,9,9,4 + 6 =,8 - 5 =,7 - 2 - 3 =,口算：,10,3,2,一共几只天鹅？,4 + 3 = 7,发生了什么变化？还剩几只天鹅？,7 - 2。</p>