一年级课外阅读

一年级课外阅读Tag内容描述：<p>1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的一年级读书活动小结学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习一、营造书香班级 ：（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书。</p><p>2、阅读1 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。 1、全文共有（ ）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭（ ） 坏（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。。</p><p>3、一年一班读书活动计划一、活动主题： 语文主题读书二、活动口号：我读书，我快乐，我成长！三、指导思想： 从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过。</p><p>4、我读书，我快乐，我成长 一年级课外阅读计划一、活动宗旨：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我年级积极开展 “我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，增强孩子的阅读能力，提高孩子的识字能力，培养孩子每日读书的好习惯；丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。二、活动口号：我读书，我快。</p><p>5、一年级课外阅读知识积累答案一、经典诵读（每空0.5分）1.东 南 2.天 见 3.歌 水 4.三秋 二月 5.山 河 6.红豆 相思7.人 响8.三千尺 九天 9.一日 万 10.风雨 多少二、补充名言谚语1. 黄土变成金2. 点瓜种豆 3.一年之计在于春 4.一寸光阴一寸金 5.笔头三巧填数字成语 五 十 十 十 五 八 千 万 八 九四、略 五、支 条 场 朵 把 个 条 杆六、大小 东西 上下 大小 出入 天地七、猜字谜1.告 2.胖 3.碧 4.卡八、1.丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩2.小红帽一年级课外阅读知识积累答案一、经典诵读（每空0.5分）1.东 南 2.天 见 3.歌 水 4.三秋 二月 5。</p><p>6、一年级课外阅读指导课教案阅读写动物的小童话王萍阅读内容：少先队员教学目的：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。设计理念：创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。教学准备：少先。</p><p>7、如何指导一年级学生阅读课外书符家亮(学员) 发布时间： 2011-11-02 11:18:08 一、联系家长，共同指导“家长是孩子的第一启蒙老师”，一年级学生要进行课外阅读，无论是选择课外读物，还是进行阅读，都存在很大的障碍，需要老师、家长的指导，老师必须通过多种形式密切联系家长，与家长共同指导一年级学生的课外阅读。只有家长的配合，才能帮助学生初步掌握课外阅读的基本办法，丰富学生的课外知识，培养学生良好的学习习惯和持之以恒的意志。二、激发阅读的兴趣课外阅读应该从一年级就开始，这个阶段最重要的不是让学生读多少书，重要的是。</p><p>8、低段语文教学的课内与课外阅读与积累课题实验总结贝露文武学校 赵晋梅 根据制定的阅读教学计划，我们进行了积极的研究、探讨经过一学期的课外阅读教学实践，总结如下：一、 激发了学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点：1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而。</p><p>9、阅读月 读悦 读盐城市实验小学深化语文课外阅读活动安排表年级：一年级 班级： 姓名：一、必读书目时段序号必读书目作 者自 评（已读完的请打“”）9月1小猪唏哩呼噜（小布头丛书）孙幼军10月2大个子老鼠小个子猫周 锐11月3安徒生童话安徒生12月4小老虎历险记 汤素兰二、推荐书目时段序号推荐书目作 者自 评（已读完的请打“”）9月1爱心企鹅（绘本） 克里斯蒂安贝尔格10月2逃家小兔(绘本)玛格丽特怀兹布朗11月3亲爱的笨笨猪杨红樱12月4吃黑夜的大象白冰三、自读书目时段序号题 目作 者一年级上学期123。</p><p>10、一年级语文课外阅读知识测试题班级 姓名（书写2分）阅读作品部分：一、明辨是非：（对的在括号里打，错的打。）（40分）1、小猪唏哩呼噜一书中猫先生没有抓到耗子。 （ ）2、小猪唏哩呼噜一书中花花抓到耗子了！ （ ）3、小猪唏哩呼噜中唏哩呼噜是一只善良的小猪。 （ ）4、安徒生童话的作者是安徒生。（ ）5、卖火柴的小女孩是安徒生童话中的一个故事。（ ）二、火眼金睛：（把相应答案的序号写在括号里。）（40分）1、小猪唏哩呼噜一书的主人公是（ ）。 小兔 小猪 小猴2、小猪唏哩呼噜一书中，唏哩呼噜有（ ）个姐姐。 十个 九个 十一。</p><p>11、黑马阅读 2011-4 - 39 -小学一年级课外阅读1黑马阅读1.太阳的色彩小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想这时，天上哗哗地下起雨来。不一会儿，雨停了，天边。</p><p>12、成中小学一年级课外阅读方案一、指导思想 居里夫人说：“书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚”。 “少成若天性，习惯成自然”，良好的读书习惯，日积月累必将奠定孩子一生融入社会，生活幸福的基础。家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。结合学校课外阅读的要求，家校携手，开展“百花书香，为爱读书”阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 二、活动目标： 1通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读。</p><p>13、一年级语文期末复习卷班级 姓名 一、阅读短文，完成练习（一）爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chn zhn)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。1选择括号中正确的词或读音，用“”表示。2短文共。</p><p>14、一年级课外阅读书目(供参考）培养孩子自信?乐观：像孩子一样可爱小猪唏哩呼噜孙幼军智慧机智了不起的狐狸爸爸罗尔德达尔如沐春风第十二只枯叶蝶王一梅培养孩子分享?接纳：这个城市不寒冷城市的麻雀 祁智快乐无处不在我是一个可大可小的人 任溶溶让生活更光彩凯琪的包裹坎达丝弗莱明培养孩子坚持?执著：光荣的荆棘路安徒生童话全集 安徒生为愿望而努力鼹鼠做裤子兹德内克米莱尔为名誉而战舒克和贝塔历险记舒克和贝塔历险记(注音版) 郑渊洁培养孩子关爱?宽容：爱的捉迷藏逃家小兔布朗童心童趣无法抵挡我和小姐姐克拉拉迪米特尔茵可夫快乐消。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式一下阅读训练50篇姓名：____________1.大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1） 这一段话共有（）句；（2） 填空:a、一年有( )、()。</p><p>16、一年级阅读课教案1、知识的海洋课型 激趣学习型教学目标 通过介绍各种书目，激发学生朗读的兴趣，让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里，感知书的力量。课前准备 了解学生读书情况，去图书室参观，准备各种书及书的光盘。教学过程 步骤 教师活动 学生活动 猜谜激趣感悟书本 1、出示谜面：千层宝库翻开来，文字纵横一排排。历代事情它记载，知识没它传不开。2、交流读书名言：3、教师小结：板：知识的海洋 1、猜谜：书2、先小组交流名言，后参加班级交流。3、读题全班交流评选星星 1、请各组代表带了你看过的书来介绍，看谁能当上班级读书之。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________一年级课外阅读教学计划指导老师：第一课时 阅读写动物的小童话第二课时 小猪变形记第三课时 童话鸡妈妈的新房子第四课时 童话故事教学第五课时 小王子阅读课第六课时 猜猜我有多爱你绘本阅读第七课时 安徒生童话第八课时 我和365夜故事第九课时 闻鸡起舞第十课时 阅读春天的文章 阅读写动物的小童话教学目的：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童。</p>