一年级科学上册第

一年级科学上册第Tag内容描述：<p>1、青岛版一年级科学第二单元教学设计课题：看一看教学目标：1、 知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察的方法不同，结果可能会不同。2、 能通过观察认识眼睛的外部特征表现出探究兴趣。3、 能对生活中的七巧板、松树、花生等物体的外部特征表现出探究兴趣。4、 意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健。教学重点: 能通过观察认识眼睛的外部特征表现出探究兴趣。教学难点：能通过观察认识眼睛的外部特征表现出探究兴趣。教学准备：七巧板、多媒体课件等。教学过程：导入新课：出示课件谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”板书：。</p><p>2、3.给 物 体 分 类,i w t fn li,rn shi fn li,认 识 分 类,zho xin tn h b tn,找 相 同 和 不 同,y xi sh yu xin p tu de ln y xi,一 些 是 有 橡 皮 头 的，另 一 些,y xi sh y xio de ln y xi,一 些 是 已 削 的，另 一 些,fn li lin x,分 类 练 习,尔雅,r y,虫 、 鱼 、鸟 、兽 4 类。,分 类 可 以 整 理 信 息。早 在,距 今 2000 多 年 前，我 国 第 一 部,词 典尔 雅就 把 动 物 分 为 了,fn li k y。</p><p>3、8、认识动物课 题8、认识动物教学目标1、能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。2、能利用感官观察动物的特征，简单归纳描述动物的某些特征。3、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。重点难点重点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。难点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。教学准备教学过程集体备课1、 创设情境：同学们，上节课我们认识了一些常见的动物。今天老师又给大家带来了一些动物，你们认识它们么？二、教学活动：同学们可以比较一下它们有什么不同么？它们有这么多不同，那么它们又有那些相同之处呢？为了解决这个问题。</p><p>4、第三课 给物体分类一：教学目标. 科学知识：认识物品的外部特征，知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准. 科学探究：在观察比较的基础上分别经历给定标准，自定标准的分类过程，在老师的指导下归纳分类方法，提升观察比较分类能力，渗透归纳方法. 科学态度：逐步形成细致认真的习惯乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活学习和科学探究中的重要意义二：教学准备每组支不同颜色的铅笔，带橡皮头的铅笔(削尖与未削尖的)和不带橡皮的铅笔每组个容器：纸杯、塑料杯、带盖透明圆筒、带胶塞的玻璃管。三：教学过程一、引入课题。</p>