一年级美术下册第10课

一年级美术下册第10课Tag内容描述：<p>1、泡,泡,飞,呀,飞,人教版 一年级 下册 第10课,泡泡飞呀飞,提问： 1、泡泡是什么颜色？ 2、泡泡是什么形状？ 3、泡泡上面有什么？,2,3,4,泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。,作业要求,风儿把泡泡抱在了怀了,泡泡把我们抱在了怀里。</p><p>2、泡泡飞呀飞,莲江口镇中心校 宋瑞,2,3,泡泡是什么颜色？,1,泡泡是什么形状？,2,泡泡上面都有什么故事？,1,2,3,1,2,3,4,泡泡的形状有大有小，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。,作业要求,风儿把泡泡抱在了怀了,泡泡把我们抱在了怀里。</p><p>3、我观察，我用心！,我动手，我快乐！,泡泡飞呀飞,观察泡泡的形状、颜色？,由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。,透过泡泡看到了什么？,讨论交流： 形状、颜色？,透过泡泡你看到了什么样的情景呢？,透过泡泡你还会看到什么样的情景呢？,说一说：,作画要求,画出透过泡泡你看到的情景？,提示：在准备好的画纸、气球、各种卡纸上进行作画。 泡泡的形状有大有小，有密有疏，有前有后；构图要 饱满，色彩要动人，在泡泡里可以添画一些人物、动 物、植物或者能够反映出各种自然美丽的景色和梦想。 有想法、有创意、有个性。,再见。</p><p>4、泡泡飞呀飞,观察泡泡的形状、颜色？,讨论交流：,形状、颜色?,透过泡泡你看到了什么样的情景呢？,透过泡泡你看到了什么？,透过泡泡你还会看到什么样的情景呢？,说一说:,作业要求,提示：泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。有想法、有创意、有个性。,画出透过泡泡你看到的情景？,课后拓展：,除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外，也可以运用各种材料进行制作 ，如：,气球,足球,篮球,塑料袋,图钉,排球,再见。</p><p>5、泡泡飞呀飞,执教教师:杨洋 倭肯中心校,1、能够观察泡泡飞起来的特征。 2、能进行大胆的想象，勇于表现自己的想法。 3、学会用画笔画出泡泡的特征，以及与人、动物、建筑等各种物体间的关系。,学习目标,1.泡泡是什么形状？,2.泡泡是什么颜色？,小组交流： 透过泡泡你看到了什么样的情景呢？,作 品 欣 赏,4,2,1、泡泡的形状有大有小,有前有后。 2、画面颜色要鲜艳。 3、在泡泡里可以填画人、各种动物或美丽的景色和梦想。 4、泡泡可以有不同的形状和样子哦！,要求,除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外，也可以运用各种材料进行制作。,课后。</p>