一年级认识钟表

一年级认识钟表Tag内容描述：<p>1、西师版一年级数学下册 教学目标 1.认识钟面、时针、分针，掌握整时在钟 面上的表示方法，能读出整时。 2.能结合现实生活,了解时间在生活中的作 用，感受时间的重要性，培养同学们珍惜 时间，合理安排时间的好习惯。 短短腿，滴答响， 1到12画脸上， 兄弟三人齐上路。 又短又胖是时针， 又细又长是秒针， 不长不瘦是分针。 7 时 7:00 分针指着12，时针指着7，就是7时。 8 时 8:00 分针指着12，时针指着8，就是8时。 3时 3:00 分针指着12，时针指着3，就是3时。 7时 7:00 8时 8:00 10时 10:00 12时 12:00 总结 分针指着12，时针指 着几，就。</p><p>2、一年级数学认识钟表说课稿一.说教材：认识钟表是人教版一年级上册第7单元的内容。本节课是认识时间的第一课时，要求学生认识整时，它是学生建立时间观念的初次尝试。也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。 二.说学情：大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，他们每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，这样在生活中潜移默化的就感知到了时间这一抽象概念的存在。</p><p>3、七、认识钟表【教学内容】教材第84页【教材分析】本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排时间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时的时间；二是根据学生的年龄特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成在什么时间该做什么事的习惯。【学情分析】对现在的小学一年级学生而言，在入学前，已经积累了看钟表上的时间的经验(现在每个家庭基本都有钟表，大量的电视节目时间的显示又起到潜移默化的作用)。因此在。</p><p>4、认识钟表,猜猜这是什么声音？,各式各样的钟表,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针指着12，时针指着1，是1时,4时,6时,9时,1.说出钟面所表示的 时间。,2.你是怎么知道的？,拨一拨：,3时,9时,12时,钟面上正好是7时吗？,7时不到一点,7时刚过一点,大约7时,2、说一说钟面大约是几时,大约是8时,大约是9时,大约是5时,4时,6时,8时,做个小小修理匠,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,考考你!,劝 学,n dn hu ng j 三 更 灯 火 五 更 鸡， zhng nn r d sh sh 正 是 男 儿 读 书 时。 he f b zh qn xu zo 黑 发 不 知 勤 学 早， bi shu fn 。</p><p>5、认识钟表,猜 一 猜,我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手。,你能写出下面的时刻吗？,8:00,8 时,3 时,3:00,6 时,6：00,你能写出下面的时刻吗？,8 时,8:00,3 时,3:00,6 时,6：00,连一连：,4:00,11:00,7:00,1:00,明明什么时间在干什么？,早上7时，明明在刷牙。,上午8时，明明在写字。,8,8,00,10,10,00,上午10时，明明在做操。,12,12,00,中午12时，明明在吃午饭。,6,6,00,下午6时，明明在看电视。,9,9,00,晚上9时，明明在睡觉。,为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？,（2） 太阳公公当空照， 大地一片金灿。</p><p>6、大家好!我是小孙悟空，我也是个爱学习的好孩子，可是,可小孙悟空还在呼呼大睡。,上课了,孙悟空上课总是迟到，你有什么好办法提醒他以后不会再迟到？,这都是小孙悟空收到的同学们送的礼物，想知道是什么礼物要先猜谜语。,认识时间,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,复习,现在是几时？,4时 400,你是怎样知道的？,认识时间,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,现在是几时？,你是怎样知道的？,8时半 830,认识时间,复习,5时 500,现在是几时？,5时10分 想知道为什么是5时10分吗？,钟面上一共有（ ）个大格，,12,每个大格里面有（ ）个小。</p><p>7、认识钟表,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针,时针,6 :00,6 时,8 :00,8 时,12: 00,12时,4 :00,4时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,1:00,1时,7 :30,7 时半,8 时半,8:30,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,8时半,8:30,1 时,9 时半,3 时,11 时半,5 时半,快起床吧！,我再睡一会儿吧！,说一说,6 :00 6时,再玩一会儿吧！,我们一起去上学吧！,说一说,7 :30 7时半,再玩一会儿吧！,我们一起去做作业吧！,说一说,4:00 4时,哎呀，我还没写完作业呢。,时间到了，我要去睡觉了！,说一说,8 :00 8时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,分针指。</p><p>8、认识钟表教案三江小学 刘畅教学内容：小明的一天教学目标：1、认识钟面上的时针、分针；12个数字；12个大格。2、使学生学会看钟表上的整时、半时，会正确读、写整时,并了解电子表示法。3、帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、爱惜时间的好习惯。教学重、难点：会认整时、半时，会正确读、写整时、半时。教具、学具准备：课件、钟面模型（教师、学生）教学过程：一、猜谜语、导入新课1、听声音，猜谜语。师：同学们我们一起来猜谜语好吗？（滴答滴答的背景声音） 师读：“滴答滴答，滴答滴答会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我。</p><p>9、上 课 啦,圆溜溜，光闪闪， 两根针，会动弹， 一根长，一根短， 滴答滴答绕圈转。,猜 一 猜,认识钟表,分针,时针,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,听，红红家的 闹钟响了,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,7 时,7：00,8时,3时,6时,用电子表示法该如何表示呢？,3:00,6:00,8:00,分针指向12,时针指向几就是几时。,你发现了什么？,9 时,9：00,12 时,12：00,6 时,6：00,9 时,9：00,咦？ 怎么有两个9时呢？,找朋友,钟面这时几时了？ 钟面这时6时了。 6时6时你在哪儿？ 6时6时我在这儿！,找朋友,找朋友,小朋友们： 今天你们学到了哪些新知识？谁来和大家分。</p><p>10、认识钟表 教学背景： 钟表在日常生活中都经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开，在生活中潜移默化的就感知时间这一抽象概念的存在，而且一年级的学生在学前教育时，就初步认识了钟面，所以本节课的内。</p><p>11、认识钟表,猜一猜,我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。,你能写出下面的时刻吗？,8:00,8时,3时,3:00,6时,6：00,你能写出下面的时刻吗？,8时,8:00,3时,3:00,6时,6：00,连一连：,4:00,11:00,7:00,1:00,明明什么时间在干什么？,早上7时，明明在刷牙。,上午8时，明明在写字。,8,8。</p><p>12、小学一年级语文教案：认识钟表教案 2、渗透珍惜时间的教育，引导学生合理的安排自己的时间。 教具准备：多媒体课件钟面模型 学具准备：钟面模型 教学过程： 一、引入新课，介绍钟面 小朋友们，今天老师上课跟以前有。</p><p>13、懒羊羊上课总是迟到，,你有什么好办法吗？,报告！,一家三兄弟，高矮个不齐，滴答提醒你，时间要珍惜。,形形色色的钟,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,认识钟面,（细，长）,分针,时针,（粗，短）,钟面上一共有。</p><p>14、认识钟表 大中原小学杨跃琴 PPT模板下载 一 创设情境 感受认识钟表的重要性 情境感知 认识钟表 第一PPT模板网 情境感知 认识钟表 交流 1 小红是什么时间起床的 2 你怎么知道的 揭示课题 明确内容 揭示主题 你们看钟。</p><p>15、认识钟表,猜一猜,我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。,交流：你都在什么地方见过钟表？,时针,分针,钟面上有1到12个数，共有12个大格。,（短而粗）,（细而长）,认识整时,认识整时,12时,4时,6时,你发现了什么？,分针长长指12，时针指几是几时。,顺口溜,认识整时,12时,4时,6时,你发现了什么？,12:00,4:00,6:00,用数字表示整时。</p><p>16、大家好!我是小孙悟空，我也是个爱学习的好孩子，可是,可小孙悟空还在呼呼大睡。,上课了,孙悟空上课总是迟到，你有什么好办法提醒他以后不会再迟到？,这都是小孙悟空收到的同学们送的礼物，想知道是什么礼物要先猜谜语。,认识时间,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,复习,现在是几时？,4时 400,你是怎样知道的？,认识时间,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,现在是几时？,你是怎样。</p>