一年级上册教学

一年级上册教学Tag内容描述：<p>1、冀教版小学数学一年级上册教学计划冀教版小学数学一年级上册教学计划 教学计划是课程设置的整体规划，以下是冀教版小学 数学一年级上册的教学计划，供大家参考。 冀教版小学数学一年级上册教学计划【1】 一年级 3 个班共有 215 人，每班有 65 多人。虽然大部分入学前， 接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个 学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行 为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生 和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知 欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生的学习兴趣。</p><p>2、小挂饰 美 丽 的 挂 饰 墨西哥 工艺品 小挂饰的设计过程 彩 笔 画 1、想 2、画 3、涂 剪 贴 画 1、想 2、画 3、剪 4、粘 一、 用剪刀小心手， 剪纸时不打闹。 二、同桌两人可合作完成 。 “我喜欢它的 ” 1、色彩 2、图案 废纸扔进 垃圾筒。</p><p>3、课前三分钟 讲讲我们身边民族团结讲讲我们身边民族团结讲讲我们身边民族团结 的故事的故事的故事 在祖国妈妈怀抱中，我们各个民族 亲如一家，我们之间相互帮助，比 如我们的内初班，内高班，我们不 用掏一分钱就能享受到这些政策。 我们的许多单位的楼房、医院 是江西援建的， 那大家想一想为什么会帮助我们呢？ 因为我们都有一个共同的名字叫中国 ，我们都是妈妈的孩子，所以我们不 分民族，不分语言，互相帮助。 7 下雨啦 托尔塔依农场学校 一年级2班 孙丽会 dd 下雨啦， 下雨啦！ 滴答，滴答， 下雨啦，下雨啦！ d d 百合花 h hu 迎春。</p><p>4、同学们，你们认为的雨是什么 样子的呢？有哪些大雨呢？ 听听这个是什么样的雨呢？ 求求你，不要再下 雨啦，我的房子 被淋坏了！ 小雨的声音 雨？ 大雨（暴雨、雷阵雨）、小雨 同学们知道我们要上什么课了吗？ 哈！ 下雨啦 同学们，如果真的下雨啦，我们该 怎么办呢？ 是不是要！？ 还有？ 厚厚的衣服 雨衣、雨鞋 再来看看教材上的吧！ 课堂小练习 1、通过生活中对雨的理解，画一幅有雨的画 ，必须有雨的几种形式（大雨、小雨） 2、画的时候把你认为精彩的地方涂上你喜欢 的颜色，尽量把背景涂出来！。</p><p>5、下雨 7、下雨啦 l 滴答 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！ di d 柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。” 桃树说：“下吧，下吧，我要开花。” 桃子 桃树 桃花 腊梅花 l 梅花 喇叭花 lb 荷花 水仙花菊花 兰花 月季花 花 开花 花草 鲜花 竖弯钩 7 下雨啦 滴答，滴答， 下雨啦，下雨啦！ 柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。” 桃树说：“下吧，下吧，我要开花。” 说：“下吧，下吧，。” 滴答，滴答， 下雨啦，下雨啦！ 说：“下吧，下吧，。” 拼一拼，读一读 弟弟弟弟 土地土地 密码密码 那里那里 木马木马 di di tu di mim nli mum 说话练习说话。</p><p>6、课前准备： （学生）课前观察烟花的色彩、形状 及观看有关烟花的图片等（有兴趣的同学 可以由父母陪同放烟花，但要注意安全）， 准备油画棒、水彩颜料和画纸等常规作画 工具。 （教师）课件、录像（节日里放烟花 的情景）、范作等。 欣赏有关烟花的作品（注意烟花的色彩、造型和变化等） 忽报人间曾伏虎 张凭 烟 花 的 创 作 步 骤 作 品 欣 赏 素材提供： 浙江人民美术出版社 浙江省电化教育馆。</p><p>7、1、开开心心上学去教学目标：知识与技能1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。过程与方法动手制作课程表，热爱学习。情感态度与价值观让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。</p><p>8、集体研究教案预设链接补充第三单元备课教材分析单元说明本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 9 个复 韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是 让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的控 制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程 中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学。</p><p>9、西师大版一年级数学上册 教学目标 1.让同学们通过小组合作交流及动手操作来 探索多种算法，并能用自己喜欢的方法计 算11减几。 2.培养同学们的抽象思维能力。 113= 115= 119= 114= 118= 116= 8 6 2 7 3 5 117=4 1110=1。</p><p>10、一 年级 上 册 心理健康 学科课时教案课题：我是小学生 第 1 课时一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标）1.认识到自己新的社会角色，从情感上认识到自己长大了。2.通过与幼儿园生活的对比，让学生懂得自己的主要任务不再是游戏，而是在教师和家长的指导下学习。3.培养集体主义观念，学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。二、教学重点、难点学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。三、教学准备活动课件、小熊四、过程揭示一、课前谈话，彼此熟悉同学们，欢迎大家加入一（1）班这个大家庭。很高兴和大家。</p><p>11、语文第一册复习教案汉语拼音部分一、复习内容：本学期学过的汉语拼音。（3课时）二、教学要求：1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。三、教学重点、难点：正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。四、教学方法：练习法、复习法。五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。六、教具准备：小黑板。七、教学过程：第一课时（一）创设情境，激发兴趣。。</p><p>12、授课时间： 年 月 日课题入学教育第 1 课时总 2 课时教学目标1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。教学重点培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。教学难点培养学生热爱学校的感情。教具准备课件学具准备拼音卡片教学环节和时间预设师生互动过程 （一）启发谈话，学会问好（二）明确自己是一名小学生。（三）学习自我介绍（四）总结谈话（五）课外作业1（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？（以“欢迎。</p><p>13、语文一年级上册教案本册教材分析义务教育课程标准实验教科书语文（一年级上册），倡导自主、合作、探究的语文学习方式，以全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标。一、 揣摩教材编写的指导思想：1、 准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。2、 正确把握语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一，在使学生获得基本语文素养的同时，培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全的人格，使他们热爱并继承中华民族的。</p><p>14、新湘小学一年级语文上册教学计划执教：李小元 2012年9月一、教材分析全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、。</p><p>15、解决问题和练习十二编写意图（1）这里安排了一个既有趣味性又有挑战性的问题情境，它的呈现方式与第4647页的情境图有所不同。首先，用同一情境图呈现了三个数学问题，体现了数学与生活的广泛联系；其次，数学问题的某些已知条件直接用文字表达，不需要通过数数得到，这有利于培养学生通过阅读文字理解问题情境、获取数学信息的能力。（2）在经历了解决“还剩几只小鹿”这一问题的全过程后，教材提示学生自己提出其他问题并尝试解答，以逐步培养学生提出数学问题的意识和能力。教学建议（1）在呈现数学问题的主题图中，由于用简短的文字代。</p><p>16、2019-2020年一年级语文上册 爷爷和小树教案 北京版5、爷爷和小树课前透视这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。课文内容简短，层次清晰。从冬天和夏天两个方面写了小树与爷爷的关系，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动形象的插图，符合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。课文简短，内容通俗，可引导学生通过自读自悟的方法理解课文内容。一年级学生形象思维能力强,活泼好动,注意力保持时间短，所以在教学中，要采取多种方法识字，激发学生的兴趣。要切实引导学。</p><p>17、一年级上册期末复习第一时教案分析和思考教学内容：苏教版义务教育程标准实验教科书数学一年级上册第100-101页。教学内容分析：苏教版一年级上册的期末复习，主要通过对本学期所学内容进行全面的复习和整理，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识，提高计算能力和解决问题的能力。而第一时主要复习认数、认识钟表、认识物体以及简单的统计方法，主要体现在期末复习的第1题：第1题主要复习20以内数的含义和写法。第2题通过在直线上按顺序填数的练习，帮助学生进一步掌握20以内数的顺序，感受20以内各数的大小，发展相应的数感。第。</p>