一年级上册科学

一年级上册科学Tag内容描述：<p>1、植物我看到了什么第一课时教学要求1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。3、通过观察、描述获取有关大树的信息。教学重点 学会按照步骤观察身边的大树。教学难点 怎样观察大树。教学准备1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。2、观察记录纸。3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）。4、课前准备好有关安全方面的注意事项。 教学课时 一课时教学过程1、引入：你喜欢什么植物？你对树进行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么。</p><p>2、城关小学2017-2018学年第一学期一年级上册科学教学计划赵全梅一、学情分析一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝。</p><p>3、一年级科学教学进度表（20172018学年度第一学期）周次起讫日期单元教 学 内 容19.4-9.7始业教育（科学第一课）29.11-9.1511我们知道的植物39.18-9.2212观察一棵植物49.25-9.3013观察叶 510.1-10.81国庆放假610.9-10.134这是谁的叶机动710.16-10.205植物是“活”的吗810.23-10.276校园里的植物910.30-11.3机动1011.6-11.101在观察中比较1111.13-11.172起点和终点1211.20-11.243用手来测量1311.27-12.14用不同的物体来测量1412.4-12.85用相同的物体来测量1512.11-12.156做一个测量纸带1612.8-12.12。</p><p>4、青岛版一年级科学第二单元教学设计课题：看一看教学目标：1、 知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察的方法不同，结果可能会不同。2、 能通过观察认识眼睛的外部特征表现出探究兴趣。3、 能对生活中的七巧板、松树、花生等物体的外部特征表现出探究兴趣。4、 意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健。教学重点: 能通过观察认识眼睛的外部特征表现出探究兴趣。教学难点：能通过观察认识眼睛的外部特征表现出探究兴趣。教学准备：七巧板、多媒体课件等。教学过程：导入新课：出示课件谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”板书：。</p><p>5、第一单元 我们都是科学家1、生活中的小创造学习目标1、情感与态度通过活动，培养学生从小爱创造的情感，通过创造体验，让孩子们建立创造就在生活中的态度。2、行为与习惯通过参与创造性的活动，培养学生爱提问、善思考、勤动手、会创造的行为习惯。通过活动，培养学生注意环境保护和爱惜资源的行为习惯。使学生乐于参加有意义的活动。3、知识与技能通过活动使学生了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技能。4、过程与方法引导学生通过活动，去体验发明创造给人们带一来的方便，感受到创造的快乐。尝试在生活。</p><p>6、三角镇高平小学（一年级科学）教案年级： 一年级 首备人： 吴敏婷 修改人： 教学进度表时 间内 容课时第1周走进大自然1第2周我有好奇心1第3周我们来观察1第4周学会运用工具1第5周常见的水果和蔬菜1第6周国庆放假第7周美味的水果1第8周蔬菜长在哪里1第9周各种各样的文具1第10周铅笔和彩笔1第11周常见的尺子1第12周凉爽的秋天1第13周寒冷的冬天1第14周温暖的春天1第15周炎热的夏天1第16周总复习1第17周总复习1第18周总复习1第19周期末考试1年级： 一年级 首备人： 吴敏婷 修改人：集体备课内容二次修改1、认识大自然一、教材分析：人与自然。</p><p>7、一年级科学上册教案（2017-2018学年度）教学内容：本册教学内容包括两大块：植物：1我们知道的植物 2观察一棵植物 3观察叶4这是谁的叶 5 植物是“活”的吗 6 校园里的植物 比较与测量：1 在观察中比较 2 起点和终点 3 用手来测量4 用不同的物体来测量 5 用相同的物体来测量6 做一个测量带 7 比较测量带和尺子教材分析：本册教材安排了两个单元的内容。“植物”单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。“比较与测量”单元，让学生在亲身观察和动手测量中，感知物。</p><p>8、一年级下册科学教案比较与测量 第1课 在观察中比较教学内容：在观察中比较教学目标：知识与能力：1.引导学生明白观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。2.让学生了解不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。过程与方法：1.引导学生学习从多种角度观察和比较物体。2引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。3.培养学生对探究过程与方法的反思意识。情感、态度与价值观：1.培养学生愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。2.引导学生乐于进行小组合作学习。 3.了解观察和比较是人们经常用到的认。</p><p>9、第一课 走进科学课备课时间 上课时间教学目标：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学。教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学准备：展台、相关图片。教学过程：一、谈话导入。引领学。</p><p>10、睢宁县睢城镇中心小学 小学科学 教师集体备课电子教案一 年级组科学集体备课1、我们知道的植物备课序号： （初案） 时间：2017年8月 26日主备教师熊恩夫备课组长熊恩夫辅备教师教学内容1.我们知道的植物备课时间2017.8.26复备教师复备时间学习目标知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度、价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。教材分析引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。学情分析学生对周围植物比较熟悉，上课兴趣浓厚。教。</p><p>11、植物我看到了什么第一课时教学要求1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。3、通过观察、描述获取有关大树的信息。教学重点 学会按照步骤观察身边的大树。教学难点 怎样观察大树。教学准备1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。2、观察记录纸。3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）。4、课前准备好有关安全方面的注意事项。 教学课时 一课时教学过程1、引入：你喜欢什么植物？你对树进行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么。</p><p>12、科学 学科 一 年级 上 册教案 第 1 课 总 1 课课题我们知道的植物课时1任课班级一年级执教李凌云教学目标1、 了解生活中的植物，会判断哪些是植物。2、 知道植物的特点。3、 学会种一株植物。教学重点了解植物的生活环境，会判断植物。教学难点根据植物的特点判断植物。教学准备一盆植物、大蒜、盘子教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课温故互查：设问：合作探究：出示课题。1、 说说我们知道的植物。说说身边的植物，你知道的有哪些？出示图片。2、 看图说说图上有些什么植物？看图要有一定的顺序，从左往右，从近到远等。</p><p>13、教 材第一单元复习 教学目标知道植物都有根茎叶都是有生命的都需要阳光水分空气。能用各种感官观察植物，能用语言、画图描述和记录观察内容。感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度。梳理本单元知识，让学生形成系统认知，完成有关习题。一、梳理每一课主要知识1我们知道的植物（1） 请说出常见的几种植物。（2） 为什么塑料花不是植物？（3） 狗尾草能长在水里吗？2观察一棵植物怎样观察一棵植物？要用各种感官去观察，用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用口尝。出示一盆菊花，观察后描述。画一棵植物，要画出根茎叶。</p><p>14、一年级科学教案1-2】第一单元我们一起学科学1.走进科学课教学目标：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学。教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学准备：展台、相关图片。教学过程：【。</p><p>15、教科版一年级上册科学教案第一单元：植 物第1课：我们知道的植物时间：（一）教学目标【科学概念目标】识别植物,能简单描述植物的特征。【科学探究目标】1通过植物和塑料花的对比观察,学习用证据支持自己的看法。2尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。【科学态度目标】意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。【科学、技术、社会与环境目标】知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。（二）教学准备为学生准备:塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等(三)教学过程1.说说我。</p><p>16、一年级下册科学教学计划教学内容：本册教学内容包括两大块：植物：1我们知道的植物 2观察一棵植物 3观察叶4这是谁的叶 5 植物是“活”的吗 6 校园里的植物 比较与测量：1 在观察中比较 2 起点和终点 3 用手来测量4 用不同的物体来测量 5 用相同的物体来测量6 做一个测量带 7 比较测量带和尺子教材分析：本册教材安排了两个单元的内容。“植物”单元，将引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。“比较与测量”单元，让学生在亲身观察和动手测量中，感知物体有大小及形状。</p><p>17、一年级科学上册教案1小小科学家 教学目标：1、 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2、 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、 初步了解怎样学科学。教学重点：1、 发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。教学难点：1、 学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学过程： 1、今天学习什么课？2、什么是科学？出示图。</p><p>18、一年级科学上册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。二、教材分析2017年9月，国家恢复在1-2年级单独开设科学课程。小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的义务教育小学科学课程标准进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写。</p>