一年级上册数学电子教案

一年级上册数学电子教案Tag内容描述：<p>1、精品教育1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用110这10个数字中的某一个数字来表示。3.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。4.比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。1.通过数数,初步了解数数的情况。</p><p>2、新人教版一年级上册数学电子教案 篇一 第一课时 数一数 教学内容 教科书第 2 5 页内容 教学目标 1 创设情境帮助学生了解学校生活 激发学生学习数学的兴趣 渗透思想品德教育 2 通过数数活动 初步了解学生的数数情况。</p><p>3、罗坳镇中心小学 严海荣1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用110这10个数字中的某一个数字来表示。3.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。4.比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。1.通过数数。</p><p>4、教学课题数一数教学课时第1课时主备教师葛剑锋教学目标1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重难点初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。教学准备及手段教师准备课前准备习题教学流程一、创设情境，激发兴趣教师拿出一封一份礼物金。</p><p>5、雨花区培蕾小学数学第 一 册教案课题第一单元 准备课第一课时: 数一数课时主备人：谢佩芳执教人：谢佩芳教学目标1.在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2.帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重难点教学重点：初步掌握数数的方法。教学难点：能正确数出图中事物的个数。教学准备多媒体课件、情境图、实物。教学过程（一）创设情境提出问题教师：同学们，现在你们已经是小学生了。在今后的日子。</p><p>6、雨花区培蕾小学数学第 一 册教案 课题 第一单元 准备课 第一课时 数一数 课时 主备人 谢佩芳 执教人 谢佩芳 教 学 目 标 1 在计数物品数量的活动中 初步了解学生对数数的理解情况 使学生初步学会数数的基本方法 2 帮。</p><p>7、精品教育课题第一单元 准备课 第一课时: 数一数课时主备人：执教人：教学目标1.在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2.帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3.对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。教学重难。</p><p>8、第一单元 单元计划第一单元 单元计划 单元教学内容 准备课 第 2 8 页 单元教材分析 本单元的教学内容是第 2 8 页的内容 第 2 3 页是一幅美丽的画面 图 中有教师 学生 鲜花 树木 楼房 人和物的数目注意用到 10 以内的各数 新教材丰富 的教学资源 不仅将数扩展到 20 而且画面中 每个数量出现了多种角度数的话 还会数 出很多 这就给予学生创设了充分观察 探究的空间 在教学中 注意采。</p>