一年级上册数学第六单元

一年级上册数学第六单元Tag内容描述：<p>1、人教数学一年级上册单元测试试题单 元 测 试一、是几就圈几。二、写一写，看谁写得好。三、把卡片上的数从小到大排列。四、画一画，填一填，说一说。五、看图，列式计算。六、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。七、看谁算得又对又快!八、看图计算。九、根据要求在 里填上合适的数。十、在里填上合适的数。十一、在里填上“”、“<”或“=”。十二、数一数。十三、按规律填一填。十四、从小到大连一连，看看是什么。十五、数一数，算一算。十六、要拿出5角钱，你能想出几种方法？十七、看图列式。十八、在和里填上合适的数。</p><p>2、8、9的加减法练习课,8,7,1,8,6,2,8,5,3,8,4,4,9,8,1,9,7,2,9,6,3,9,5,4,观察图意，应选择怎样的方法解决。,6,+,8,9,-,5,3,3,我是优秀邮递员,看谁算得又对又快,课堂检测A,2,8,6,8,3,5,5,3,课堂检测A,9,2,7,9,7,9,7,2,课堂检测A,比比谁写的最漂亮,课堂检测A。</p><p>3、10加几、十几加几和相应的减法 教材分析：10加几、十几加几及相应的减法是在学生学习完1120各数的认识的基础上进行学习的。10加几及相应的减法，它的计算过程，不但巩固了1120各数的组成这一知识，而且还为以后学生整十数加减整十数、整十数加减一位打基础。学情分析：学生在前面的几节课中，已经掌握了1120各数的组成，具有用学具操作的能力，具备了学习本课的知识基础。教学目标：1.使学生能够运用1120各数组成正确地计算10加几、十几加几及相应的减法。2.知道加减法算式中各部分的名称。3.让学生结合具体的情境体会计算的意义，体验数。</p><p>4、第六单元检测学校 班级 姓名 等级一、我会填。11个十是（ ）个一。21个十和6个一组成的数是（ ）。318里面有（ ）个十和（ ）个一。45个一和1个十组成（ ）。5从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。617这个数，个位上是（ ），十位上是（ ）。713这个数，个位上的3表示（ ），十位上的1表示（ ）。816后面的第四个数是（ ）。917和19中间的数是（ ），15后面的三个数是（ ）、（ ）、（ ）。10和14相邻的数是（ ）和（ ）1120里面有（ ）个十。122连续加2：2、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。13按数的顺序填空。</p><p>5、单元过关考试卷（三）（时间：60分钟 满分： 100分 ）题号卷面分（3分）一二三四五六总分评定等级得分温馨提示：亲爱的同学们，本次考试设置了卷面分3分，请你规范书写，并保持卷面整洁、清晰、美观，否则是要扣分的，相信你一定能行。一、填一填。（45分）1、按顺序填数。2、看图写数。读作：______ 写作： _______ 读作：______ 写作： _______ 3、 14里面有（ ）个十和（ ）个一。4、 1个十和9个一组成的数是（ ）。5、 20前面的数是（ ），15后面的数是（ ）。6、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。7、2个十是（ ），15里。</p><p>6、第六单元检测卷学校 班级 姓名 考 号 装订线一、口算（20分）（1）看图写数：（ ） （ ） （ ） （2）按顺序填数111420171510 ( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( ) （3）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。（4）最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。（5）1个十和6个一合起来是（ ），4个一和1个十组成的数是（ ）。（6）2个十是（。</p><p>7、第六单元 20以内的退位减法 第1课时 11减几（1）【教学内容】教材第8385页内容。【教学目标】1.使学生在实际情境中，理解11减几的算理，以及计算11减几的思维过程。2.体会算法的多样化，并能用自己喜欢的方法正确计算11减几。【重点难点】重点：探究11减几的计算方法。难点：理解11减几的算理。教学过程一、创设情境，导入新课（出示单元主题图）1.这是什么地方？你看到了什么？你能提出哪些数学问题？（学生观察主题图，提出数学问题。）2.这些问题都是我们这个单元要学习的新知识，相信大家学了这个单元后就会计算了，大家有这个信心吗。</p><p>8、第六单元 20以内的退位减法 第2课时 11减几（2）【教学内容】教材第8587页内容。【教学目标】1.通过本节课的练习，让学生掌握11减几的计算方法，并能熟练地口算。2.在活动中训练学生思维的灵活性，在讨论、交流中培养学生自主探索的能力和收集整理信息的能力。3.培养学生的合作意识和学习兴趣。【重点难点】重点：掌握11减几的计算方法。难点：掌握11减几的计算方法。教学过程一、情境导入1.同学们，你们好！我是圣诞老爷爷。我的圣诞树上有智慧礼物，你们想让自己变的更聪明吗？愿意和我一起去寻找智慧礼物吗？还犹豫什么，我们一起上路。</p><p>9、第 5 课时 14、15 减 几（1）,第 六 单元 20以内数的退位减法,14-6= 人,1,现在车上有多少人？,想一想，怎样算？,14-6,1,现在车上有多少人？,10-64 448,14-4-28,8,14-6,1,现在车上有多少人？,9,14-5,7,14-7,6,14-8,5,14-9,试 一 试,还剩多少本？,15- （本）,9,6,2,10-9=1 1+56,15-5-46,6,15-9,还剩多少本？,2,14-9=,15-7=,14-8=,15-6=,14-5=,15-8=,5,8,6,9,9,7,139,123,158,146,4,8,9,7,连一连,8+ =15 9+ =14 +9=15 15-8= 14-9= 15-9= 15-7= 14-5= 15-6=,7,7,8,6,5,5,6,9,9,想一想 里应填几？,1.我说算式，你说得数。,做游戏,14-5= 9,14-6=。</p><p>10、第六单元 综合评测卷 (时间：60 分钟，满分：100 分) 一、圈一圈，连一连，填一填。(共 26 分) 1(10 分)圈一圈。 (1)把圈出来。 (2)哪个不是，把它圈出来。 2(8 分)连一连。 3(8 分)数一数，填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 二、选一选。(每题 2 分，共 6 分) 1下面是长方体的是( )。 2下面是正方体的是( )。 3下面是圆柱的是( )。 三、 下列左图是由哪两个图形拼成的？请在下面的括号里打 “” 。 (共 6 分) 四、分一分。(共 22 分) 1(6 分)把每组中不同类的圈出来。 (1) (2) (3) 2(8 分)把同类形状的物体连起来。 3(8 分)分一分。 (1)。</p><p>11、单 元 测 试 一、是几就圈几。 二、写一写，看谁写得好。 三、把卡片上的数从小到大排列。 四、画一画，填一填，说一说。 五、看图，列式计算。 六、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。 七、看谁算得又对又快! 八、看图计算。 九、根据要求在 里填上合适的数。 十、在里填上合适的数。 十一、在里填上“”、“<”或“=”。 十二。</p><p>12、10以内数的连加、连减以及混合运算复习题 一、填空题 1填空 2看图填算式 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 3按顺序填数 1 5 7 10 10 5 4选数填空 （ ）（ ）4 （ ）（ ）5 （ ）（ ）4。</p><p>13、11-20各数的认识复习题 一、判断题 1判断题（对的打“”，错的打“”） （1）2个十是12（ ） （2）和10相邻的数是9和20（ ） （3）4个一和1个十组成14（ ） （4）比15多1的数是16（ ） （5）18比10多8（ ） 2比大小对的在（ ）内画，错的在（）内画，再填空 例： 二、填空题 1两个两个地数，一共有（。</p><p>14、11+5=,14+2=,12+6=,15+3=,17- 5=,16 - 4=,19 - 6=,18 - 3=,口算天天练：,12+5=,13+4=,13+6=,15+3=,18 5=,197=,174=,182=,实验小学 高书霞,11-20各数的认识,实验小学： 高书霞,（复习课）,复习目标：,1、能快速、准确地数出数量在11-20之间的物体个数，进一步掌握这些数的组成、顺序、读数。</p>