一年级上册一年级

一年级上册一年级Tag内容描述：<p>1、认识拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。在拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法读出音节。（一）音节的形成（1）韵母自己独立成音节，如an（安）、4i（爱）、6（鹅）。（2）声母加韵母成音节，如d3（打）、h3i（海）、zh#ng（中）。（3）声母加介音加韵母成音节，如gu1（刮）、xi3o（小）、qu2n（全）。要注意三拼连读中间的介音i、u、千万不能漏掉。（4）整体认读音节，如w(（五）、zh9（知）、s9（撕）。（二）拼读方法汉语拼音的。</p><p>2、3我的学校同步练习一、给下面的词语注音。（ ） （ ） （ ） （ ） 学 校 老 师 高 兴 快 乐 二、 组词。习（ ） 有（ ） 学（ ）乐（ ） 同（ ） 老（ ）三、写出下面字的笔顺。 有__________________________________。习__________________________________。四、照样子把句子补充完整。学校里有老师，有同学。公园里有_______,有_________。_________有________，有__________。五、 读课文， 把句子补充完整。。</p><p>3、ie e er教学设计（全两课时）【图解教材】他吃饭时不小心噎住了。 大家约定明天在公园会面。 小军长着一对大耳朵。【课时目标】1学会复韵母ie、e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学会整体认读音节ye、yue。【教学重点】1学会复韵母ie、e和特殊韵母er的音形，并能正确书写。2正确区别韵母ie、e和整体认读音节ye、yue的用法。【教学难点】能正确拼读声母与复韵母ie ve 组成的音节。第一课时【教学过程】一、复习导入1出示i和yi、和yu。（1）让学生读一读。 （2）说说它们分别代表的是什么？2出示（1）。</p><p>4、ie e er教学设计【教学目标】、学会个复韵母 ie ue 和特殊韵母 er，整体认读音节ye。、能正确认读音节，会读拼音词及带调音节组成的拼音词。 【教学重点难点】学会个复韵母ie ue er；能正确认读音节，会读拼音词。【教学准备】投影片，挂图。【教学时间】三课时。第一课时教学目标、学会个复韵母和四声，了解复韵母的组合特点。、能够读准音，认清形，正确书写。教学重点会读会认ie ue er。教学难点能读准四声。教学用具挂图。教学过程一、复习导入、认读单韵母。打乱顺序抽读单韵母。、认读带调单韵母。、做口形操，比较口形大小。、认读。</p><p>5、ie e er教学设计（复习导入）教学目标：1、学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie e的拼音，掌握上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点：使学生能够区别ie e和ye yue，掌握上两点的省略规则。教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会复韵。</p><p>6、ie e er教学设计教学目标：1、学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie e的拼音，掌握上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点：使学生能够区别ie e和ye yue，掌握上两点的省略规则。教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会复韵母ie e和整体。</p>