一年级上册语文集体备课

一年级上册语文集体备课Tag内容描述：<p>1、人教版一年级语文上册第六单元集体备课教材分析：本单元包括5篇课文和一个语文园地六、口语交际。小松鼠找花生：花生在地下结果的特性，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。于是，便有了下面的故事：大树旁边的地里种了许多花生。小松鼠原本打算等花生结了果，摘下来留着冬天吃。可是，等啊等，等到花都落了，却找不到一个花生，它很奇怪：是谁把花生摘走了呢？本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题，既与课题呼应又能引发学生的思考。 课文采用科学童话的形式，寓常识于生动形象。</p><p>2、人教版一年级语文上册一单元集体备课一、教材解读学前教育教材分析：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红。</p><p>3、第二单元一：教材分析画是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟。给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。全诗共四行，读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。四季这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，它是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的。</p><p>4、新丰三小集体备课记录时间10月16日地点大办公室备课内容第一单元学科语文年级低年级主讲人刘爱华参加教师刘爱华 仲秀萍 施卫芳 陈占顺一、教材分析本单元安排了识字课文。识字1是一首古诗，读起来琅琅上口，富有儿童情趣。识字2是围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容的一组词语。识字3是将介绍公园景物与设施的词语串起来组成韵语。本单元选编了3篇识字课文，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。学生图文对照，反复诵读，不仅要认识文字，理解了词语，而且认识了事物，受到美的熏陶。二、。</p><p>5、XX一年级上册语文第三单元集体备7zs教学要求学会z、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会zi、i、si三个整体认读音节，会读它们的四声。3能正确拼读由z、s与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学准备教学挂图，声母z、s和单韵母卡片，用于拼读音节的转盘式教具。教学过程第一时一、指导看图，激趣导入出示情境图，启发谈话：今天我们要和图中的小刺猬一起学习三个新的声母和三个整体认读音节。大家比一比，看谁学得好，记得牢。2引导学生仔细观察图画，想想图上的小刺猬正在干什么?3小结图意，听教师读语境歌：四只小刺猬，一起学字。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________一年级语文上册集体备课计划一、指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教。</p>