一年级上册语文咏鹅教案

一年级上册语文咏鹅教案Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 2 页 一年级上册一年级上册 咏鹅咏鹅 教案教案 咏鹅 是一首古诗 用一个七岁儿童的眼光将 鹅游水嬉戏的神态 写得极为生动活泼 下面是 xx 分享的教案 一起来看一下吧 1 识字与拼音结合 利用自己喜欢的方法识记 6 个生字 2 带表情 有节拍地朗读 达到熟读成诵 3 知道鹅的美丽和可爱 激发学生热爱动物 亲近自然 热爱生活的情感 1 准备多媒体课件或挂图 字词卡片 2 学生准备手。</p><p>2、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 咏鹅一年级音乐上册教案 教学目标： 、学唱由唐诗创编的歌曲咏鹅，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力，咏鹅一年级音乐上册教案。 、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现咏鹅的情境，大胆的探索。 、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。 教学重点： 能有表情的地学唱歌曲咏鹅。 教学难点： 、四个结束句的音准。 、引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 教学准备： 课件、剪贴画、琴、鹅冠。 课时安。</p><p>3、北师版一年级上册语文咏鹅教案 教学目标 1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。(语感目标) 2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波，学会向、白、毛。(技能目标) 3、逐步培养对古诗的兴趣。(情感目标) 教具：课件、实物投影。 学具：写字本、彩笔及填空图。 教学过程 一、古诗导。</p><p>4、北师大版一年级语文上册,咏鹅,咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,yng,咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,鹅，鹅，鹅，,曲项向天歌。,歌,儿歌诗歌唱歌歌曲歌声歌词,白毛浮绿水，,红掌拨清波。,咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,鹅歌绿红曲浮,掌波向白毛水,glhngqf鹅歌绿红曲浮zhngbxingbim。</p><p>5、咏鹅教学设计新津县五津镇第三小学 兰艳一、教学目标1认识本课的10个生字，会写7个字。2指导学生能依照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生发生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。二、教学准备1多媒体课件。2生字卡片。</p><p>6、咏鹅案例题目：咏鹅教学设计方案教案背景1、面向学生：一年级 学科：语文2、课时：1课时课前准备：搜集相关图片、音乐、视频，制作课件。教材分析咏鹅是长春版教材小学语文一年级上册中7板块中的第一课。咏鹅是唐代著名诗人骆宾王小时候吟诵的一首诗，这首古诗通俗易懂，寥寥数字把白鹅浮在水上自由自在的样子勾画出来，孩子对白鹅的喜悦之情也跃然纸上。这首古诗浅显易懂，很多学生学前就已经会背，因此，重要的是创设学习情境，激发识字兴趣，教学重注意纠正学生朗读存在的问题，指导读出古诗的韵味。课文插图十分生动形象，与诗文描写。</p><p>7、咏鹅教学目标：1.知识目标：引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。2.能力目标：会认“鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波”，学会“向、白、毛”。3.情感目标：逐步培养对古诗的兴趣。教学教具：课件、实物投影。教学学具：写字本、彩笔及填空图。教学过程一、古诗导入1.小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样？（出示诗人形象。</p><p>8、咏鹅 一年级音乐上册教案 教学目标 1 学唱由唐诗创编的歌曲 咏鹅 让学生体味中国古诗词的韵味 感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力 2 在参与创作的活动中 能充分发挥想象力和创造力 用自己喜爱的形式创作表现。</p><p>9、咏鹅教学目标：1.引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。2.会认“鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波”，学会“向、白、毛”。3.逐步培养对古诗的兴趣。教学教具：课件、实物投影。教学学具：写字本、彩笔及填空图。教学过程一、古诗导入1.小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样？（出示诗人形象）2.介绍诗人：他是古。</p><p>10、咏鹅教学目标1.认识本课的9个生字。会写4个字。2.指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.引导学生欣赏鹅的形态、动作，感受鹅的美好形象，产生对鹅的喜爱之情，使学生受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。教学重点1.感受鹅的美好形象，培养读诗的兴趣。2.会写4个字，培养良好的写字习惯。教学难点按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件、录音机、生字卡片、图片。教学时数2课时。教学过程第一课时（一）猜谜导入1.同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想知道它是谁吗。</p><p>11、咏鹅教学目标1.认识本课的9个生字。会写4个字。2.指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.引导学生欣赏鹅的形态、动作，感受鹅的美好形象，产生对鹅的喜爱之情，使学生受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。教学重点1.感受鹅的美好形象，培养读诗的兴趣。2.会写4个字，培养良好的写字习惯。教学难点按照诗。</p><p>12、咏鹅 教学内容 咏鹅 课时 1 教学目标 1 识字与拼音结合 利用自己喜欢的方法识记6个生字 2 带表情 有节拍地朗读 达到熟读成诵 3 知道鹅的美丽和可爱 激发学生热爱动物 亲近自然 热爱生活的情感 教学 重点 识字与拼音。</p><p>13、咏鹅教学目标：1.知识目标：引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。2.能力目标：会认“鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波”，学会“向、白、毛”。3.情感目标：逐步培养对古诗的兴趣。教学教具：课件、实物投影。教学学具：写字本、彩笔及填空图。教学过程一、古诗导入1.小朋友，今天老师给大家带来了一位新朋友。看看这位新朋友的打扮和我们大家有什么不一样？（出示诗人形象。</p><p>14、1 / 4 一年级音乐咏鹅教案 一年级音乐咏鹅教案 教学目标： 1.通过学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象 悠闲自在。 2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。 3.四分休止符、反复跳跃记号的唱法。 教学重点： 四分休止符、反复跳跃记号的唱法。 教学难点： 体会歌曲的音乐形象 悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 教学方法： 情景创设教唱法 教具准备：多媒体、头饰、录音机、磁带 教学过程： 教师活动学生活动复备 一、组织教学 1.弹奏音阶： 1234567 2.师生问好 3.弹奏音。</p><p>15、第 1 页 共 3 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 咏鹅教案咏鹅教案 教学目标 1 通过教学 继续复习巩固学过的 6 个单韵母 2 能读准生字表中的生字 3 能熟读课文并背诵下来 教学重点 难点 复习单韵母 能认读识字表中的生字 教具准备 课件 生字卡片 教学过程 一 复习字母歌 嘴张大 就念 a 我要做个发明家 嘴一缩 就念 o 学习拼音好处多 嘴一咧 就念 e 我爱跳舞爱唱歌 iii。</p><p>16、一年级上册语文咏鹅教学反思一年级上册语文咏鹅教学反思，希望对大家有所帮助。一、创设情境，激发学习兴趣。在教学中创设生动愉快的教学情境，能使学生心情舒畅，学习兴趣高。这节课，我在多处创设情境，使教学过程有声有色。如：我以学生喜爱听的鹅叫的录音导入新课，学生兴趣盎然。然后让学生看 cai 动画：杨柳飘舞，几只白鹅在池水里昂首鸣叫，红掌拨水在优美的乐曲声中，听诗歌朗读，学生不知不觉地进入了诗的意境中，从而以良好的心态投入到学习中去。二、借助多媒体，化难为易。诗句用语言描写的情境，通过多媒体再现出来，就变得。</p><p>17、北师大版一年级语文上册 咏鹅 咏鹅鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 y ng 咏鹅鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 歌 儿歌诗歌唱歌歌曲歌声歌词 白毛浮绿水 红掌拨清波 咏鹅鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 鹅歌绿红曲浮 掌波向白毛水 g l h ngq f 鹅歌绿红曲浮zh ngb xi ngb im oshu 掌波向白毛水 我会。</p><p>18、咏鹅 教学目标 认识9个生字会写字4个 正确流利地朗读背诵古诗 教学重点难点 引导学生欣赏鹅的形象 颜色 姿态 感受鹅的美好形象 教学方法 课件 教学过程 1 谜语导入 头戴一顶红帽子 身披一件红袍子 脚穿一双红鞋子 唱起歌儿伸脖子 唐代有位诗人叫骆宾王 他从小就喜欢小动物 有一天 他到池塘边散步 看到大白鹅在水中悠然自得的样子 他非常喜欢 便即兴写下了一首诗 咏鹅 学习 咏 这个字 换一换 泳。</p><p>19、一年级语文咏鹅课件 是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。下面小编给大家提供相关的内容，欢迎阅读和参考！ 一年级语文咏鹅课件： 小学一年级语文咏鹅教案 教学目标： 1通过教学，继续复习巩固学过的6个单韵母。 2能读准生字表中的生字。 3能熟读课文并背诵下来。。</p>