一年级数学11

一年级数学11Tag内容描述：<p>1、1120各数的认识一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书一年数上册P84、P85 1120各数的认识二、教学准备直尺、橡皮圈、小棒（学生会熟练地用橡皮橡扎小棒）三、教学目标与策略选择1.教学目标的定位认识1120各数是学生数的认识的一次飞跃，是后继学习20以内的进位加法和认识多位数的基础。大部分学生已经会熟练地读数、认数、甚至会写数，难点是理解计数单位“十”，建立“十进制“的概念，重点是培养学生的数感。本节课所要完成的知识技能目标是通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识1120各数，理解数的顺序、大小、并学会数数。。</p><p>2、1120各数的认识教材分析已学过相关内容本单元主要课时内容后续学习内容年级学期主要内容1120各数的数数、读数、组成、顺序和大小认识计数单位“十位和个位”及写数10加几和相应的减法加法和减法算式各部分的名称解决问题册数内容一上15的认识和加减法610的认识和加减法一上：20以内数的进位加法一下20以内的退位减法100以内数的认识100以内的加减法（一）二上100以内的加减法（二）二下万以内数的认识三上万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（二）教材课时建议1.单元学习目标借助实物、小棒、直尺等直观素材，能正确数出数量在11。</p><p>3、11-20的不进位、不退位的加减法及相应练习,一、复习旧知,（一）口算。,（二）看图列式。,4610 1064 1046,43,72,102,96,44,8,3,8,9,7,6+4=10,二、探究新知,你能帮帮他吗？,10313,13310,13103,你会在计数器上 拨一拨吗？,11,= 13,+,2,个位,十位,13 - 2,11,= 13,+,2,个位,十位,看图列式,13,3,16,17,5,12,1.,11,11,1,10,10,1,10,6,16,6,10,16,16,6,10,16,10,6,你发现了什么？,13,12,15,17,19,20,2,5,7,4,8,3,13 + 2 =,13 - 2 =,12 + 5 =,16 - 4 =,15,17,11,12,11+ 5 =,16,16 - 4=,12,13,14,15,16,17,14,15,12,13,14,15,16,15 + 3 =,12 - 2 =,1。</p><p>4、一年级数学上册1120各数的写法公开课教案教学目的：1使同学初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写1120各数。2培养同学的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3培养同学良好的书写习惯。教具、学具准备：小棒若干根、数位筒、计数器，投影仪（片），同学准备自制数位筒、小棒和数字卡片。教学过程：一、复习准备1拍手数数。从1数到20，从20数到1。2数一数下面的小棒有多少根？（1）一根一根数下去。（2）先把10根圈起来，再看有几根。3下面每堆小棒有几个十？几个一？4导入。同学们，我们已学会数1120各数，并知道1个。</p><p>5、十几加、减一位数练习课学习目标1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计算。难点：能用多种方法进行计算。导学流程一、创设情景在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮子上山采松果，松鼠妈妈采了14个，松鼠宝宝采了3个，然后就一起高高兴兴地回家去了。(学生看图，然后让学生根据图意编一个小故事，比一比，看谁编的故事最有趣)1、指名编故事。2、有谁能。</p><p>6、1120各数的认识【第二课时】 10加几和相应的减法 请把得数相等的算式连上线。177 910 1210 28109 410 199 102015 161 110 97104 2010 1810 101 填一填。161251010101010101061715 用表示算式：41014 用表示算式：12210答案：用表示算式：41014 用表示算式：12210。</p><p>7、7.1 11-20各数的认识一、照样子圈一圈，说一说。二、看图写数。三、看计算器写数。四、写出下面个数。五、从小到大排一排。六、圈数和涂色。1 从左边数将第13个珠子涂上红色。2 从右边数将第19个珠子涂上蓝色。3 从左边圈出18个珠子。4 从中间任意圈出20个珠子。七、写出比20小，比10大的数。八、比较大小。九、猜猜我是谁。十、数一数，填一填。十一、画一画。十二、读出下面卡片中的各数。十三、在田字格中按要求写数。十四、在里填上合适的数。十五、按规律填数。参考答案。</p><p>8、1120各数的认识教学目标：1使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出1120各数。2培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点：正确地书写1120各数。教学难点：理解数位概念。教学过程：一、复习导入1数20以内的数（1）从1数到20（2）从20数到12读出下列各数并说出它的组成11、13、16、18、20分别出示数字卡片，指名回答师：同学们对1120各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题二、指导探索1教学例4【演示动画“写数”】（1）出示数位表十位个位师：这个表叫数位表它可以帮助我们。</p><p>9、练习十教材解析第1题，先圈出10只，再看还有几只，能比较容易地看出一共有1个十和几个一，是十几。左图一共有13只蝴蝶，右图一共有15只蜜蜂。第2题，可以先让学生根据给出的数，先试着说说它们的排列规律，强调：从左往右看，左图是按从小到大的顺序排的，右图是按从大到小的顺序排的。由此鼓励他们各自完成填空，并把每一组数分别读一读。第3题，在游戏中要及时帮助学生总结出“猜大了调小，猜小了调大”的策略，使猜出的数逐步逼近正确答案，从而培养他们的数感。第4题，可以先让学生独立填写，再交流各自的想法。要启发学生用自己的语。</p><p>10、小学一年级数学教案：1120各数的认识（二）(1) 1使学生初步认识十位和个位，能够正确地写出1120各数 2培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神 教学重点 正确地书写1120各数 教学难点 理解数位概。</p><p>11、小学一年级数学教案：1120各数的认识（二） 1使学生初步认识十位和个位，能够正确地写出1120各数 2培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神 教学重点 正确地书写1120各数 教学难点 理解数位概念。</p><p>12、小学一年级数学教案：1120各数的认识（二）(3) 1使学生初步认识十位和个位，能够正确地写出1120各数 2培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神 教学重点 正确地书写1120各数 教学难点 理解数位概。</p><p>13、一年级数学：1120各数的认识 教学设计资料 1.认识1120各数，会正确地数数、读数、知道一个十和几个一组成几，掌握20以内各数的顺序，能比较它们的大小。 2.结合1120各数的认识，初步培养学生对小数目的数感。</p><p>14、2 1120各数的数数、读数 一课时 教学内容 1120各数的数数、读数 教材第74页的内容及练习十七的第16题。 教学目标 1.能正确数出数量在1120之间的物体个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序。</p><p>15、一年级数学11 20各数的认识 二套 目录 一年级数学11 20各数的认识一 一年级数学11 20各数的认识练习题二 1 8 一年级数学11 20各数的认识 一 按顺序填数 12 14 20 16 二 先圈出10个 再写出一共有多少个 个 个 三 看图写数 看图画算珠 写作 写作 读作 读作 12 17 二 看图填空 1 个十和 个一合起来是 2 个十合起来是 3 个十和 个一合起来是 三 填空。</p><p>16、11 20各数的认识,学习目标,1、正确认识11-20各数，知道20以内数的顺序； 2、掌握11-20各数的组成； 3、能正确比较20以内数的大小。,你会数吗？,数一数,水果卡片（ ）张 正方体 （ ）个 小棒 （ ）根 小球 （ ）个,11,15,20,18,你们能用小棒摆出水果卡片的数量吗？并说说这个数字是由几个十和几个一组成的。,10个一是1个十,10个一,1个。</p><p>17、第一天,老大,老二,第二天,12只,老大,老二,认识1120,一年级 刘彩霞,你能不能想个办法整理一下小棒，让别人很快看出是12根？,13,17,15,1个一,10个一,1个十,就是,游戏,给数找家,你有什么收获。</p><p>18、（人教版）一年级数学上册 11-20各数的认识 （1）写出13后面的四个数（ ）（ ）（ ）（ ）。 （2）写出比15大，比19小的数 一、按顺序填数：（ ）。 12 ）。 和 （3）写出1719中间的数（ 。 ）（4）个位上和十位上都是1 的两位数是（ 12。</p>