一年级数学8

一年级数学8Tag内容描述：<p>1、7、8、9的合与分,义务教育课程标准冀教版 一年数学上册,请同桌中一位同学拿出准备好的7朵花片，摆放在课桌上：,同桌两个人分这7朵花片，怎样分？同学们能分好吗？,分一分,7,1,6,7,2,5,7,3,4,同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分？,分一分,8,1,7,8,2,6,8,3,5,8,4,4,同桌两人分9个黄色花片，又可以怎样分呢？,怎么分呢？,试一试,1,8,2,7,3,6,4,5,做一做,6,9,8,1,4,7,2,5,3,5,6,4,7,本课总结,同学们，今天你学的开心吗？你今天学到了哪些知识呢。</p><p>2、8.2.3 7加几、6加几教学内容教材7374页 能提出简单的加法问题，会正确计算7加几、6加几的加法教学提示学生在日常生活中对解决简单问题以及计算7加几和6加几积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动嘴描述，体会“凑十”的基本方法是“拆小数凑大数”的思维方法，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：在观察情景图，发现数学信息，再提问题并解答的过程中，学习7加几、6加几的计算方法。过程 与方法：能提出简单的加法问题，会正确计算7加几、6加几的加法。情感态度与价值观：对情景图中的数。</p><p>3、一年级数学专项练习（和是8的加法与8减几）班级 姓名 得分 1、 看图列算式计算。二、看谁算得又快又准。26= 73= 44= 85= 87= 51=17= 88= 35= 08= 86= 64=三、在里填上合适的数。一年级数学专项练习（和是9的加法与9减几）班级 姓名 得分 1、填一填2、看图列式计算。3、 用线连出各自的好朋友。4、 把1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数填在里组成三道算式，每个数只能用1次。一年级数学专项练习（和是10的加法与10减几）班级 姓名 得分 1、填一填。2、看图列式计算。又开来了3辆。3、现在一共有多少辆车。</p><p>4、8、9的分与合,复习7的分与合,8个 分成两组，有几种分法？,4,看到每一组，你还能想到什么？,7,用 摆一摆。,1,8,6,4,8,5,1,填一填,你们看，巴士来了,5,2,6,8,哪两张卡片上的点子数合起来是8?,哪两张卡片上的点子数合起来是9?,谢谢。</p><p>5、8、7、6加几学习内容：教材第91-92的内容及“做一做”。学习目标：1、学会用凑十法计算8加几、7加几、6加几的进位加法。2、能熟练地计算8、7、6加几。学习重、难点：重点：掌握8加几、7加几、6加几的计算方法。难点：计算方法的多样化。利用课程资源：课件教 学 流 程教 学 思 考一、激趣定标1、谈话：上节课我们研究了运动会上有关饮料计算的问题，学会了9加几的计算方法。这节课我们继续研究运动会上的数学问题。2、板书课题，明示学习目标。二、自学互动，适时点拨【活动一】探究8加几的计算方法学习方式：动手操作、自主探究学习任务。</p><p>6、8、9的加法和相应的减法教学目的：1. 了解8、9这两个数分别是由哪两部分合并起来的。2. 熟练口算8、9的加减法。3. 能够正确进行计算。教学重点：用自己的语言表达对算式的理解。教学难点：说对算式的理解。 教学过程：（一）分小兔有8只小兔子，要把它们放在两座兔房子里，可以怎么放？生：左边放1只，右边放7只，左边放2只，右边放6只，左边放3只，右边放5只，左边放4只，右边放4只，左边放5只，右边放3只，左边放6只，右边放2只，左边放7只，右边放1只。师：有8个杯子，要放在两排桌架上，可以怎么放？师：背一背8和9的分解组成。生：互。</p><p>7、8和9的分与合,小学一年级数学上册,复习：,7,7,1,2,2,6,6,5,5,3,4,4,8有几种分法？,7种,新授,1,2,3,4,5,6,7,9可以分成几和几？,9,1,8,9,8,1,9,2,7,9,3,6,9,4,5,9,5,4,9,6,9,7,2,9有几种不同的分法？,8种,3,9,1,4,2,5,8,6,3,哪两朵云上的数合起来是8？,动动脑，动动手,总结：,今天，你学到了什么？仔细想想，再跟同桌交流，说给同桌听。,同学们再见。</p><p>8、一年级数学8、7、6加几练习题 做一做 1. 圈一圈，算一算 += += 2. 3.7+4= 6+5= 7+6= 8+7= 7+7= 9+3= 7+8= 7+9= 6+9= 6+8= 6+7= 一年级数学上册 6加几及答案（二） 一。</p><p>9、小学一年级数学教案：8的认识教案 1使学生学会数数量是8的物体的个数，会读、写数字8，知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，掌握8的组成，认识8的序数含义 2初步培养学生的迁移能力和观察、操作能力 3。</p><p>10、小学一年级数学教案：8的认识 1使学生学会数数量是8的物体的个数，会读、写数字8，知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，掌握8的组成，认识8的序数含义 2初步培养学生的迁移能力和观察、操作能力 3结。</p><p>11、小学一年级数学8和9的加减法教案 本节课是在学生认识了加减法意义、能初步看懂图意的基础上来学习一图四式的，再在一图四式的基础上掌握8和9的加减法算式。学生能从图中找出数据，但对于根据数据提出问题，就有一定。</p>