一年级数学上册1准备课1

一年级数学上册1准备课1Tag内容描述：<p>1、数一数教学内容：教科书第25页内容教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。课时安排：1课时教学过程：一、导入。1.师：小朋友们请伸出你们的双手，你能从中发现什么数学秘密吗？师：是啊，我们都有10根手指。请小朋友们互相数一数。2.我们都能从1数到10，那么你能从10数到1吗？互相数一数。3.介绍数的起源。二、按要求观察。（课本2.3两页的主题图）1.。</p><p>2、数一数教学内容数一数教材第25页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1.通过数数,初步了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣。3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。重点难点了解数数、认数的情况,掌握数数的方法,渗透思想品德教育。教具学具“美丽的校园”的挂图或多媒体课件,110的数字卡片。教学过程口头数数“同学们,你们能从1数到10吗?数数看。”同桌两人一组互相数数。集体交流:先请几个会数数的同学数给同学们听,再请不会数的同学试着数几次。看图数数1.激。</p><p>3、准备课数一数课题准备课数一数课型新授授课时间总 第 节 数1三维 目 标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点帮助学生解决认知过程中的困难。关键初步培养有条理观察的习惯。课前准备教学光盘或教学挂图、学具时间内 容 与 过 程学与教方法、手段一、创设情境，激发兴。</p><p>4、数一数1数一数，圈一圈。2连一连。3数一数，连一连。4先数一数，再照样子画“”。5芳芳吹了8个泡泡，请你把它们画完。6画一画，有几条路？(按110的顺序，并且不能跳)答案1圈6 圈72346个 7个 10个 1个 5个5再画5个泡泡6画一画略，有6条路。</p><p>5、数一数教学目标：1在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。课前准备：课件、投影仪、110数字卡片一套。教学过程：一、看图数数：1激发观察兴趣。多媒体出示一所“美丽的校园”图（1）小朋友，你们知道这是什么地方吗？。</p><p>6、数一数教材分析本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。教学目标【知识与能力目标】对110的认识，以及按顺序数数的方法。【过程与方法目。</p><p>7、数一数 1下面的数字你认识吗？上面一共有（ ）面小旗2请你把与数字同样多的部分圈起来3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色参考答案1下面的数字你认识吗？略2请你把与数字同样多的部分圈起来略3先数一数，再照样子画一画4请你把与图中数量相同的涂上颜色。</p><p>8、数一数一、通过数一数的活动，初步了解学生的数数认数的情况以及计数的基本方法。突破建议：（1）精心制作好教具、学具、课件，激发学生学习兴趣。（2）从学生已有经验入手，使学生经历唱数到点数的过程，感受到点数与物之间一一对应的关系。在全面观察主题图的之后按照一定的顺序，如从上到下或从左到右的顺序依次数出图中人物、物品的数量，用集合的方式从主题逐一抽象而出，并逐一抽象出各数。学生要经历从整体到局部再到整体的观察过程，经历从数到抽象出集合圈再到抽象出数的过程。二、培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，。</p><p>9、数一数教学目标：1在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。课前准备：课件、投影仪、110数字卡片一套。教学过程：一、看图数数：1激发观察兴趣。多媒体出示一所“美丽的校园”图（1）小朋友，你们知道这是什么地方吗？。</p><p>10、数一数填空题1.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。2.数一数。有（）个，有（）个。3.数一数，每一种物品有几个？（）个苹果（）个杯子（）个球4.填一填。有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。连线题5.连一连。答案与解析填空题1. 2；4；6；82. 有（ 3 ）个，有（ 5 ）个。3. （ 2 ）个苹果（ 4 ）个杯子（8 ）个球4. 有（10）个，有（10）个，有（8）个，有（9）个。连线题5。</p><p>11、数一数教学内容数一数教材第25页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1.通过数数,初步了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣。3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。重点难点了解数数、认数的情况,掌握数数的方法,渗透思想品德教育。教具学具“美丽的校园”的挂图或多媒体课件,110的数字卡片。教学过程口头数数“同学们,你们能从1数到10吗?数数看。”同桌两人一组互相数数。集体交流:先请几个会数数的同学数给同学们听,再请不会数的同学试着数几次。看图数数1.激。</p><p>12、数一数教材分析本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。教学目标【知识与能力目标】对110的认识，以及按顺序数数的方法。【过程与方法目。</p><p>13、一年级数学上册第1单元准备课数一数同步作业新人教版1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？3你喜欢什么，就在船上画出来吧！参考答案1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？8，103你喜欢什么，就在船上画出来吧！略。</p><p>14、一年级数学上册第1单元准备课数一数基础练习新人教版1数一数，圈一圈。2连一连。3数一数，连一连。4先数一数，再照样子画“”。5芳芳吹了8个泡泡，请你把它们画完。6画一画，有几条路？(按110的顺序，并且不能跳)答案1圈6 圈72346个 7个 10个 1个 5个5再画5个泡泡6画一画略，有6条路。</p><p>15、一年级数学上册第1单元准备课数一数双基练习新人教版1 连一连。123456789102 看数数一数，圈一圈。3请你把每幅图中与物体数量相同的三角形涂上颜色。4.先数出左边物体的个数，再在右边方框中相应的数字上画“”。3 4 5 66 7 8 92 3 4 55 6 7 85 6 7 85在与左边的“”数量相同的动物下面的括号里面“”。参考答案1234567891012略34 5（ ）（）（ ）（）（）（。</p><p>16、一年级数学上册第1单元准备课数一数提高练习新人教版1数一数，有多少个小朋友正在荡秋千2数一数，有多少个小朋友正在跳蹦床3数一数，下面每种动物各有几只脚4说一说你看到了什么，数一数参考答案：4 62 4 6 8气球5小鸟1滑梯1上面的小学生5跷跷板2 上面的小学生8树5。</p><p>17、一年级数学上册第1单元准备课数一数作业新人教版填空题1.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。2.数一数。有（）个，有（）个。3.数一数，每一种物品有几个？（）个苹果（）个杯子（）个球4.填一填。有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。连线题5.连一连。答案与解析填空题1. 2；4；6；82. 有（ 3 ）个，有（ 5 ）个。3. （ 2 ）个苹果（ 4 ）个杯子（8 ）个球4. 有（10）个，有（10）个，有（8）个，有（9）个。连线题5。</p><p>18、数一数 1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？3你喜欢什么，就在船上画出来吧！参考答案1请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”2每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？8，103你喜欢什么，就在船上画出来吧！略。</p><p>19、第一单元 准备课1、数一数年班 姓名一、 我能数得准。（ ）只 （ ）只 （ ）只（ ）只 （ ）只二、 我能连得对。 三我能圈得对。4 3 5 6四、我能画得好。五、 我能涂得美。(按数涂色.)4 7 3 5。</p><p>20、2、比多少一、 仔仔细细比。1（ ）和（ ）同样多。2绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|试卷|无需注册（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。3比 （ ）。 比 （ ）。二、 认认真真数。一共有（）个图形， 有（）个，有（ ）个， 有（）个， 有（）个，（）最多，（）最少，（）和（）同样多。三、 轻轻松松画。1、 在最多的下面画 ，在最少的下面画 。2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。3、画 比 多2个。 4、画 和 同样多。5、在多的后面打,在少的后面打。四、 智力冲浪。你能把三。</p>