一年级数学上册背土豆

一年级数学上册背土豆Tag内容描述：<p>1、1 / 5 一年级数学上册背土豆教学设计 一年级数学上册背土豆教学设计 学习目标 1.借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关 7 的加减法的计算方法。 2.能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关 7的加法及相应的减法。 3.能运用所学的知识，解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。 重点难点 重点：会计算 7 的加减法。 难点：理解加减法的关系。 教学准备： 多媒体，圆形纸片。 教学过程： 一、导入 师：今天我们来学习背土豆这一课。首先，老师问一个问 题 同学们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。 。</p><p>2、2,1,6,5,6,6,3,0,6,背土豆,5,2,7,2,5,7,7,1,6,1,6,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,7,0,一共有多少？,还剩下多少？,5,2,7,2,5,7,7,3,4,7,4,3,7,0,7,7,1,6,7,2,5,7,3,4,7,4,3,7,5,2,7,6,1,7,7,0,一共有多少？,还剩下。</p><p>3、背土豆 一、教学目标 1.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。 2.设计活动情境，让学生在生动活泼的情境和游戏中，激发学习兴趣，培养合作意识和主动。</p><p>4、一年级数学上册 背土豆 教学设计 学习目标 1 借助有趣的童话故事情境 进一步理解加减法的意义 探索并掌 握有关 7 的加减法的计算方法 2 能根据数学信息列出加减法的算式 并能正确计算有关 7 的加法 及相应的减法 3 能运用所学的知识 解决生活中简单的加减法问题 体会用数学 的乐趣 重点 会计算 7 的加减法 难点 理解加减法的关系 教学准备 多媒体 圆形纸片 教学过程 一 导入 师 今天我们。</p><p>5、背土豆,北师大版一年级数学上册,执教：李莉,5,2,7,7,1,6,1,6,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,7,0,课间休息口令：,一二点点头，三四伸伸手，五六弯弯腰，七八抬起头，左手拍右肩，右手拍左肩，两手前平伸，大家快坐好。,5,2,7,7,3,4,说一说。,画一画，填一填。,7,1,4,4,5,5,说一说，玩一玩。,这节课你学到了什么？,畅所欲言,下课了，别着急，书本摆好，再出去。</p><p>6、背土豆 教学目的： 1经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。 2能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 3能应用所学的加减法知识解决简单的 教学重难点： 重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 难点：能应用所学的知识解决简单的实际问题。 教具准备： 棋子，课件。 教学过程： 一 情境导入 师：同学们，老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆，你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆，你瞧。</p><p>7、背土豆 教学设计 教学目标 1 通过观察和操作等学习活动 使学生进一步理解加减法的意义 并正确计算7的加减法 发展学生的数感 2 设计活动情境 让学生在生动活泼的情境和游戏中 激发学习兴趣 培养合作意识和主动探索的。</p>