一年级数学上册第1单元准备课数一数教案
本单元的教学内容是第2——5页的内容。本单元的教学内容是第2——5页的内容。让学生数画中的。一年级数学上册第1单元准备课数一数教案3新人教版。初步了解学生的数数情况。初步教会学生数数的方法。初步教会学生数数的方法。了解数数、认数的情况。准备课——数一数。准备课——数一数。帮助学生初步认识1-10各数。
一年级数学上册第1单元准备课数一数教案Tag内容描述:<p>1、第一单元:准备课单元教学内容:第一单元(第14页)单元教材分析:本单元的教学内容是第25页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元教学目标:1、在和谐愉悦。</p><p>2、一年级数学上册第1单元准备课数一数教案3新人教版教学内容数一数教材第25页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1.通过数数,初步了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣。3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。重点难点了解数数、认数的情况,掌握数数的方法,渗透思想品德教育。教具学具“美丽的校园”的挂图或多媒体课件,110的数字卡片。教学过程口头数数“同学们,你们能从1数到10吗?数数看。”同桌两人一组互相数数。集体交流:先请几个会数数的同学数给同学们听,。</p><p>3、第一单元 准备课数一数教学内容:教科书第25页。教学目标:1.初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。2.初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。教学重点:初步掌握用点子图表示数的方法。教学难点:初步体验按顺序数数的方法。教具准备:挂图或者课件教学过程:一、创设情境,激发兴趣。谈话:小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢?(学生交流)这节课老师要带我们班的小朋友到儿童乐园去。(课件出示儿童乐园情境图)二、自主探索,维持兴趣。1初步感知。提问:在儿童乐园里,你们看见了什么?。</p><p>4、一年级数学上册第1单元准备课数一数教案4新人教版教材分析本单元的教学内容是第25页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可。教学目标【知识与能力目标】对110的认。</p><p>5、一年级数学上册第1单元准备课数一数授课教案新人教版教学内容:教科书第25页内容教学目标:1.通过观察,帮助学生初步认识110各数,培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点:指导观察方法,培养观察兴趣。课时安排:1课时教学过程:一、导入。1.师:小朋友们请伸出你们的双手,你能从中发现什么数学秘密吗?师:是啊,我们都有10根手指。请小朋友们互相数一数。2.我们都能从1数到10,那么你能从10数到1吗?互相数一数。3.介绍数的起源。</p><p>6、一年级数学上册第1单元准备课数一数教案2新人教版课题准备课数一数课型新授授课时间总 第 节 数1三维 目 标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数,初步培养有条理观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。重点让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。难点帮助学生解决认知过程中的困难。关键初步培养有条理观察的习惯。课前准备教学光盘或教学挂图、学具时间内 容 与 过 程学。</p><p>7、数一数教学内容数一数教材第25页的内容及练习一的第1、第2题。教学目标1.通过数数,初步了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣。3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。重点难点了解数数、认数的情况,掌握数数的方法,渗透思想品德教育。教具学具“美丽的校园”的挂图或多媒体课件,110的数字卡片。教学过程口头数数“同学们,你们能从1数到10吗?数数看。”同桌两人一组互相数数。集体交流:先请几个会数数的同学数给同学们听,再请不会数的同学试着数几次。看图数数1.激。</p><p>8、数一数教材分析本单元的教学内容是第25页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可。教学目标【知识与能力目标】对110的认识,以及按顺序数数的方法。【过程与方法目。</p>
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