一年级数学上册第2

一年级数学上册第2Tag内容描述：<p>1、上、下、前、后 1、 填一填知了在小皮的（ ）面，小皮在蛇的（ ）面，蛇在小皮的（ ）面。2、 红灯黄灯绿灯红灯在黄灯的（ ）面，绿灯在黄灯的（ ）面。3、 画一画，用ABCD代替小动物，在第3排第4列的格子中画一只A，在第4排第6列的格子中画一只B，在第6排第2列的格子中画一只C，在第2排第2列的格子中画一只D。参考答案：1、上 上 下2、上 下3、DABC。</p><p>2、一年级数学上册第2单元位置上、下、前、后同步作业新人教版1、 填一填知了在小皮的（ ）面，小皮在蛇的（ ）面，蛇在小皮的（ ）面。2、 红灯黄灯绿灯红灯在黄灯的（ ）面，绿灯在黄灯的（ ）面。3、 画一画，用ABCD代替小动物，在第3排第4列的格子中画一只A，在第4排第6列的格子中画一只B，在第6排第2列的格子中画一只C，在第2排第2列的格子中画一只D。参考答案：1、上 上 下2、上 下3、DABC。</p><p>3、1-5的认识说课稿一、说教材 1-5的认识是冀教版小学数学一年级上册第二单元的内容。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识，我确定本课的教学目标为： 知识与技能：经历从熟悉的事物和情境中抽象出1-5各数的过程。过程与方法：能认、读、写1-5各数，会用1-5各数表示物体的个数。情感态度与价值观：激发学生看图说话的兴趣，引导学。</p><p>4、2.几和第几1. 一共有（ ）只动物，排在第（ ）。2.一共有（ ）只，把第2只圈起来。3. 墙上挂了（ ）顶帽子。从左边数第（ ）个钩空着，第（ ）顶是。4. 共有（ ）个人在排队买票，排在第（ ），排在第（ ）。【答案】1. 5 32. 4 3. 5 3 24. 5 3 5。</p><p>5、上、下、前、后 1、 填一填知了在小皮的（ ）面，小皮在蛇的（ ）面，蛇在小皮的（ ）面。2、 红灯黄灯绿灯红灯在黄灯的（ ）面，绿灯在黄灯的（ ）面。3、 画一画，用ABCD代替小动物，在第3排第4列的格子中画一只A，在第4排第6列的格子中画一只B，在第6排第2列的格子中画一只C，在第2排第2列的格子中画一只D。参考答案：1、上 上 下2、上 下3、DABC。</p><p>6、1-5的认识说课稿一、说教材 1-5的认识是冀教版小学数学一年级上册第二单元的内容。这部分教材是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识，我确定本课的教学目标为： 知识与技能：经历从熟悉的事物和情境中抽象出1-5各数的过程。过程与方法：能认、读、写1-5各数，会用1-5各数表示物体的个数。情感态度与价值观：激发学生看图说话的兴趣，引导学。</p>