一年级数学上册第1单元准备课

一年级数学上册第1单元准备课Tag内容描述：<p>1、准备课一、单元教学目标1通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。4使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。二、内容安排及其特点这一单元有数一数和比多少两方面的内容。“数一数”。</p><p>2、准备课一、单元教学目标1通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。4使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。二、内容安排及其特点这一单元有数一数和比多少两方面的内容。“数一数”。</p><p>3、一年级数学上册第1单元准备课单元分析新人教版一、单元教学目标1通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。4使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。二、内容安排及其特点这一单元有。</p><p>4、第一单元准备课1、 数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。2、 比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。</p><p>5、第一单元 准备课 （一）教材内容 数一数 比多少 （二）教材说明和教学建议 1数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。 数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。 在教材中我们给出人物数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。 充分地观察、充分地数。 对数数方法进行指导。 组织。</p><p>6、准备课 教学目标： 1. 初步对学生进行学习目的的教育，鼓励学生学好数学； 2. 初步了解和培养学生数数能力。 3. 初步培养学生分类的能力。 教具、学具准备： 1. 挂图或幻灯片，内容是教科书第23页学校开学图。 2三张挂图或三块小黑板，内容是教科书第4页上的两幅分类图，一幅110，十个数字图。 3在黑板上画上数字练习格。 4教师给学生准备带有虚线数字的写字练习格。 教学过程： 一、引。</p><p>7、准备课,数一数,文笔小学,数学王国小精灵,聪聪和明明是数学王国的小精灵！,聪聪,明明,问题：在图中你都看到了什么？,数一数，它们有多少个？,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！,过渡：你能用这样的数字表示我。</p><p>8、教学资料参考范本新人教版一年级数学上册第1单元准备课教材分析教案撰写人：__________________时 间：__________________第一单元准备课（一）教材内容数一数比多少（二）教材说明和教学建议1数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。在教材中我们给出人物数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。充分地观察、充分地数。对数数方法进行指导。组织学生数一数身边的事物。给。</p><p>9、分类 人教新课标一年级数学上册 教学目标 1 引导同学们观察实物 初步感知分类的意义 通过操作学会分类的方法 2 通过分一分 看一看培养同学们的操作能力 观察能力 判断能力 语言表达能力 3 培养同学们合作交流的意识。</p><p>10、准备课周测培优卷一、我会数。(共19分)1照样子，连一连。(7分)2数一数，连一连。(12分)二、我会圈。(共17分)1读一读，圈一圈。(每题2分，共6分)2照样子，数一数并圈出正确的数。(每题3分，共9分)3在后面三组图中，圈出与第一组图同样多的数量。(2分)三、我会连。把数量同样多的用线连起来。(6分)四、我会画。(每题6分，共12分)1照样子画一画。2把不够的图形补上，把多余的图形划掉。___________________________________________________________________________________________ 五、我会比。(共26分)1数一数，比一比。(每题3分，共12分。</p><p>11、一年级数学上册第1单元准备课跟踪检测卷新人教版一、我会数。(共19分)1照样子，连一连。(7分)2数一数，连一连。(12分)二、我会圈。(共17分)1读一读，圈一圈。(每题2分，共6分)2照样子，数一数并圈出正确的数。(每题3分，共9分)3在后面三组图中，圈出与第一组图同样多的数量。(2分)三、我会连。把数量同样多的用线连起来。(6分)四、我会画。(每题6分，共12分)1照样子画一画。2把不够的图形补上，把多余的图形划掉。___________________________________________________________________________________________ 五、我会比。(共26分)1数。</p><p>12、比多少 填空题 1.比较。 （ ）比（ ）多。 （ ）比（ ）少。 （ ）比（ ）少。 （ ）比（ ）多。 2. （1）有（）个，有（）个，有（）个。 （2）（）最多，（）最少。 连线题 把同样多的用线连起来。 应用题 1.比一比，画一画。 （1）画比多一个。 （2）画与同样多。 2.根据。</p><p>13、从图上你看见了什么？,同学们，请举起双手来数数！,图中数量是1的有哪些？,图中数量是2的有哪些？,图中数量是3的有哪些？,1,数一数 认一认,2,数一数 认一认,3,数一数 认一认,4,数一数 认一认,5,数一数 认一认,2,3,4,5,1,6,数一数 认一认,7,数一数 认一认,8,数一数 认一认,9,数一数 认一认,10,数一数 认一认,6,7,8,9,10,学习儿歌。</p>