一年级数学上册第三单元分一分

一年级数学上册第三单元分一分Tag内容描述：<p>1、第3单元第1课时,分一分,西师大版(2014秋）一年级数学上册,复习引入,探究新知,按颜色分,红色,蓝色,整理你的书包，说一说你是怎样整理的。,巩固练习,涂色的有：,把生活在水里的动物涂上颜色。,课堂小结,今天我们学会了整理学习用品和生活用品，还知道了同样的东西可以用不同的分类方法。,课后作业。</p><p>2、分一分教学目标：知识与技能：使学生初步学会按一定的标准分类。数学思考：在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。解决问题：初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度：在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，能积极参与生动、直观的数学活动。教学重点：体会“分一分”的意义，使学生初步学会按一定的标准分类。教学难点：培养学生整理物品的习惯。教学过程：一、师生谈话，引入新课小朋友，你们平时分过东西吗？今天这节课我们来学习分东西，在分的过程中学习新本领，你们有兴趣吗？二、分。</p><p>3、课题分一分教学目的1使学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2初步培养学生整理物品的习惯。教材分析重点使学生初步学会按照一定的标准分类。难点使学生能选择不同标准对物体进行不同的分类。教具投影仪、电脑。教学过程一、创设情境，激发兴趣导入：小朋友喜欢跟爸爸妈妈到商场的超市去买东西吗？你能说说商店的物品是怎样摆放的吗？（出示主题图）老师这里有商店的一幅售货图，大家能说说它们是按照什么规律摆放的吗？二、自主探究1看一看，想一想，说一说。（1）学生思考，小组讨论。（2）集体反馈，指名回答。。</p><p>4、分一分教学内容分一分（3）书本P34P35，例题及“想想做做”的第16题。共几课时7课型新授第几课时3教学目标1.帮助学生把平均分的不同方法加以整合，让学生体会把一些物体平均分，既可以几个一份地分，也可以平均分为几份，分的过程虽然有所差异，但分的结果每份是相同的，从而在整体上理解平均分的含义。 2.使学生进行平均分的操作活动，培养学生的动手操作能力。 3.使学生感受数学和日常生活的联系，培养有条理思考的习惯。 教学重点难点重点：根据每份几个或平均分成几份，用不同的方法进行平均分。 难点：掌握用不同方法进行平均分。教。</p><p>5、分一分教学目标：1使学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2初步培养学生整理物品的习惯。3. 培养学生们动手操作的能力。教学过程：一、激情导入1. 平时你们喜欢和爸爸妈妈一块逛商店吗？你们都去过哪些商店？2. 请同学们先看一段录像，你们看看这是什么地方？物品是怎样摆设的？为什么要这样摆放？（学生会各抒己见，在交流中领悟到分类的必要性。）3. 在我们的日常生活中，不只是商店里的物品需要分类摆放，许多事情都需要我们分类整理，这节课老师就和同学们一块学习分类。（板书课题）二、新授1. 电脑演示课本。</p><p>6、分一分 第一课时导学课题分一分导学内容5152页。练习九导学目标1、通过实际操作感悟分类的方法2、感悟在生活中的应用3、养成良好的生活习惯导学重点感悟分类的方法导学难点感悟分类的方法教、学具准备操作实物图导学流程教 师 活 动学生活动补充与反馈一、出示54页图1、这幅图是什麽意思？2、你准备怎么办？3、出示小猴整理后的房间，问：小猴整理得如何？二、谈话引入1、在生活中常常需要根据需要把一些东西分类，板书：分类2、新授拿出6个三角形，5个圆，请你分一分，想怎样分？学生活动，动手分，同桌交流全班交流，并扮演 每个小组把。</p><p>7、第三单元 分一分单元内容：分类单元目标：1、使学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2、初步培养学生整理物品的习惯。单元重难点：1、使学生初步学会按照一定的标准分类。2、使学生能选择不同标准对物体进行不同的分类。单元课时安排：1课时总第 4 课时课题：分一分2014年 月 日 第 周 星期 第 节教学内容：书第8-9页，学习分类教学目标：知识与能力1、通过动手操作，使学生学会按一定标准或自定标准分类，并与同学交流分类的方法。2、通过观察、操作，使学生体验分类标准的多样性，知道根据不同的标准分类有不同。</p>