一年级数学上册第一单元准备课教案新人教版

一年级数学上册第一单元准备课教案新人教版Tag内容描述：<p>1、XX年人教版新教材小学一年级上册数学第一单元准备课教材分析教案设计XX年人教版新教材小学一年级上册数学第一单元准备课教材分析教案设计第一单元准备课一、教材内容数一数 比多少（删去了比高矮、比长短）二、课时安排（共约3课时）三、教材编排特点和教学建议第一、二课时：数一数（P2、3、4、5，P8练习一第1、2题。）（一）教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。（二）数数的资源非常丰富。教材。</p><p>2、数一数教学目标：1在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。课前准备：课件、投影仪、110数字卡片一套。教学过程：一、看图数数：1激发观察兴趣。多媒体出示一所“美丽的校园”图（1）小朋友，你们知道这是什么地方吗？。</p><p>3、准备课数一数课题准备课数一数课型新授授课时间总 第 节 数1三维 目 标1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。难点帮助学生解决认知过程中的困难。关键初步培养有条理观察的习惯。课前准备教学光盘或教学挂图、学具时间 内 容 与 过 程学与教方法、手段一、创设情境，激发兴。</p><p>4、第1课时数一数【教学内容】教材第25页【教材分析】“数一数”这部分教材设计了一个“美丽的校园”情境，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育，使学生知道自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律，要按时到校，要尊敬老师、团结同学，还要好好学习、热爱科学、锻炼身体；另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数表示，使学生通过这些数，初步感知10以内各数表示的意义，并体会到数存在于我们的生活中，数是人类的好朋友，并且使老师初步了解学生数数、观察和语言表达能力的情况，为以后教学。</p><p>5、数一数教材分析本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。教学目标【知识与能力目标】对110的认识，以及按顺序数数的方法。【过程与方法目。</p><p>6、第一单元 准备课数一数教学内容：教科书第25页。教学目标：1.初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。2.初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。教学难点：初步体验按顺序数数的方法。教具准备：挂图或者课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣。谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？(学生交流）这节课老师要带我们班的小朋友到儿童乐园去。（课件出示儿童乐园情境图）二、自主探索，维持兴趣。1初步感知。提问：在儿童乐园里，你们看见了什么？。</p>