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一年级数学上册解决问题79

1120各数的认识解决问题(数数策略)一、复习旧知按要求数数。我们已经学过了哪些数。我们已经学过了哪些数。从1数到20小朋友们。一起数小棒1243567108910一起数小棒12一起数小棒201120各数的认识解决两数中间间隔问题小丽和小宇之间有几人。为什么用加法解答。

一年级数学上册解决问题79Tag内容描述:<p>1、1120各数的认识,解决问题(数数策略),一、复习旧知,按要求数数:,从8数到16。,从12数到19。,从20数到14。,从18数到10。,小朋友们,我们已经学过了哪些数?,小丽和小宇之间有几人?,你知道了什么?,二、探究新知,怎样解答?,可以数一数。,11、12、13、14,二、探究新知,二、探究新知,我来画一画。,第10,第15,第10,第15,解答正确吗。</p><p>2、第1关,看图列式,12个,?个,写两个减法算式,?条,15块,?块,?人,8人,4人,?个,9个,?个,?个,15个,车上原来有7个人,现在有多少人?,6元 8元 7元 9元,买两种玩具,至少要()元,最多要()元。,+ = (元) + = (元),小朋友1人1个书包,还差( )个书包。,比 多几只?,和 共多少个。</p><p>3、610的认识和加减法,解决问题,(加法),一共有几只?,4,2,1,2,3,4,5,6,图里有什么?,4,2,6,请完整地把图意说一说。,这道题怎样解答?,为什么用 加法解答?,?只,表示一共有几只。,4、2、6分别表示什么意思?,解答正确吗?,一共有几只?,(只),知识运用,2,5,看书质疑,你有什么疑问吗?,老师考考你们:,打开课本第46页:,表示什么意思?,闯关练习,第一关,一共有。</p><p>4、6 7以内的加法 解决问题 天河区凌塘小学 邓梦娴 教学内容 义务教育教科书数学一年级上册第46页 一 教材分析 教材第一次出现用情境图呈现数学问题的形式 情境图配以大括号和问号 呈现了一个简单求和的数学问题和一个。</p><p>5、一年级数学上册解决问题 班级 姓名 1 树上有一群小鸟 先飞走了4只 接着又飞走了2只 一共飞走了多少只小鸟 2 小兰要做10道应用题 已做了6道题 还有几道没有做 3 舞蹈队有男同学6人 女同学13人 舞蹈队有多少人 4 一共。</p><p>6、第8单元 20以内的进位加法,4 解决问题,学习目标,1. 能运用20以内的进位加法解决实际问题。,2. 能运用多种方法解决实际问题。,3.体会解决问题的多样性和灵活性。,情景导入1,台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?,探索新知,8,7,+,=15,探索新知,9,6,+,=15,情景导入2,原来有多少个 ?,探索新知,7,5,+,=12(个),拿走的,剩下的,原来的,典题。</p>
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