一年级数学上册集体备课

一年级数学上册集体备课Tag内容描述：<p>1、第一单元：准备课单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。单元教学目标：1、 在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认。</p><p>2、第一单元教学计划个人初备二次备课内容分析初步了解学生数数、读数的情况，还不是正式的教学没有安排专门的练习内容。教材通过引人入胜的“小猪帮小兔盖房子”的童话故事情境，引出学习内容，引导学生自主探究，进行各种不同的比较，小兔和萝卜，小猪和石登，小兔和小鱼等比较，充分感知“同样多”“多”“少”。充分利用教材的资源。 数主题图中的事物：充分地数同一数量的事物。 数周围的事物：有意识地把数学活动引向身边、校园、校园外。让数数活动，从书本走向生活。在数数活动中，初步体会数的含义，不断感受到生活中处处要用到数，。</p><p>3、人教版一年级数学上册(第一册)教学计划一、班级基本情况分析这学期，任一年级数学课程。本班共有24人,其中男生有11人，女生有13人。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置。</p><p>4、XX一年级数学上册第二单元集体备教案第二单元：位置单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引。</p><p>5、XX一年级数学上册第七单元集体备教案第七单元认识钟表认识整时总第46时教学目标:1、使学生学会看钟表上的整时。2、培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。教具准备：有条的学校准备一个录音机，教师准备实物表、学具钟表，学生每人准备一个学具钟表。教学重难点：能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。教学过程：一、导入新用录音机放闹钟的声音。2教师：这是什么声音？3出示教科书第84页上的学生起床图，提问：这位同学在做什么呢？（在起床）你们早晨都在什么时间起床？（同学们会说出不同的时间）我们要向这位同学。</p><p>6、一年级数学集体备课教学设计表集体备课时间出席教师？缺席情况记录无中心发言人？备课内容第一单元 上下、前后教材分析教材提供了一幅南京长江大桥的情境图，使学生通过观察认识和体会上、下方位。通过排队、上车图，向学生说明前、后位置关系。教学目标知识目标能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。能力目标能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。情感目标积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极学习情感体验。教学。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________一年级数学集体备课记录一年级沈颖洁吴吉妹徐峰集思广益 事半功倍指导思想：以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。目标任务：加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课。主要措施：1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出教。</p><p>8、第一单元教学计划 个人初备 二次备课 内容分析 初步了解学生数数 读数的情况 还不是正式的教学没有安排专门的练习内容 教材通过引人入胜的 小猪帮小兔盖房子 的童话故事情境 引出学习内容 引导学生自主探究 进行各种不同的比较 小兔和萝卜 小猪和石登 小兔和小鱼等比较 充分感知 同样多 多 少 充分利用教材的资源 数主题图中的事物 充分地数同一数量的事物 数周围的事物 有意识地把数学活动引向身边 校园。</p><p>9、人教数学一年级上第一单元集备 学科 数学 年级 一年级 时间 11月6日 主备人 参与人员 第一单元 数一数 一 教材内容 数一数 是义务教材 准备课 中的内容 老师们都有印象 义务教材的准备课中包括 数数 认数 分类 比多少和写字的准备等一些内容 由于课程标准中强调比一比和分类两部分内容 我们在实验教材中把它们作为单独的单元进行编写 那么数数 认数的内容也就独立成一个单元 二 教学目标 1 通过。</p><p>10、2016一年级数学上册第一单元集体备课教案 2016一年级数学上册第一单元集体备课教案 第一单元 准备课 单元教学内容 第一单元 第1 4页 单元教材分析 本单元的教学内容是第2 5页的内容 第2 3页是一幅美丽的画面 图中有教师 学生 鲜花 树木 楼房 人和物的数目注意用到10以内的各数 新教材丰富的教学资源 不仅将数扩展到20 而且画面中 每个数量出现了多种角度数的话 还会数出很多 这就给予。</p>