一年级数学上册期末复习

一年级数学上册期末复习Tag内容描述：<p>1、学校班级姓名学号请 不 要 在 密 封 线 内 答 题一年级数学期末模拟试卷一、填空：（27分，每空1分）1.按顺序填数。2. 1个十和6个一合起来是（ ），3. 1个数的个位和十位上的数都是1，这个数是（ ）4.19的前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。5.一个数，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。6.用8、6、14这三个数写两道加法算式和两道减法算式。</p><p>2、2016/1/13【期末复习】人教版一年级数学上册易错题（附答案） http:/mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NjcyNTc2NA=&mid=402728785&idx=1&sn=19c4483de362404cef88c6bc87509e4a&scene=1&srcid=0113udPuo1/21 【期末复习】人教版一年级数学上册易错题（附答案） 01 点上方蓝字小学奥数可加关注 上网课、下资料、领小学满分题库 新审定人教版一年级数学上册 易错题复习（1） 我会填。 1、把下列各数按从小到大的顺序排列。 10 6 3 20 15 （）（）（）（）（） 2、写一写，填一填。 （）个十和（）个一是（） （）个十和（）个一是（） （）个十。</p><p>3、一年级数学复习测试卷（1）班别 姓名 得分 一、看谁做的都对。（28分）1、口算。（20分）10 = 4 + 0 = 1 +9 = 4+ 5 = 55 = 8 + 2= 1 + 2 = 2 + 2 = 2 + 3 = 1 + 1 = 53 = 52 =6 + 2 = 5 + 0 = 72= 1 + 4 =94 = 33 = 3 + 6 = 83 =2、在3、4、5、8这四个数中选出三个数，组成四个算式。（8分） 二、我会填。( 8分 )长方体有（ ）个 有（ ）个正方体。</p><p>4、一上语文分类复习题姓名 班级 学号 一、读拼音写词语。sh nin m tou h mio shn xi t db r ku d rn tin shn d huy wn li m q tin r zi ji ninw yn r yu shu zhn zu le d mnb ki s w r m t sh b jinbi yn tin l。</p><p>5、一年级数学上册期末复习要点在校复习顺序认数钟表、图形、统计计算解决问题综合练习。建议：1、家校一致、同步复习，有计划，忌时松时紧。2、可以根据孩子的补充习题、历次练习中出现的错误进行查漏补缺，对于孩子比较薄弱的内容，要加强正对性复习和练习。3、要引导孩子主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：让孩子自己出题目练习，孩子自己去收集学习中的问题，意在培养主动学习的意识。复习要点一、认识20以内各数1、应知应会：能熟练的数出数量在20以内的物体的个数。会读写020各数，熟练掌握20以内数的组成。（比如：13里有1。</p><p>6、一年级数学期末复习题(二）,东风西路小学,许老师,温馨提示：,1、在编辑的状态下，选择文本框可输入答案；,2、孩子完成练习，家长批改,1,8,5,2,3,5,1,4,5,3,4,9,9,9,30,2,30,5,00,7,30,5,2,4,6,4,2,6,7,4,3,7,3,4,6,6,4,10,4,6,10,10,4,6,10,6,4,7,4,+,1,5,8,4-,-,4,0,9,2,+,6,8,10,9,-,3,6,11,8,-,2,6,12,+,4,-,2,8,13,10,-,4,6,更多资源xiti123.taobao.com。</p><p>7、期末复习（6）教学目的：在学生系统复习之后，进行的综合练习，使学生在练习中能够综合运用知识。教学课时：2课时。教学过程：（试卷检测）9111、2、在里填上、或。8 14 4 17 10 3 + 4 10 6 6 9 9 + 3 7 + 4 7 4 10 +0 10 03、从大到小排列下面各数，并填入（ ）里。13 10 9 15 12 20 18 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4、个位上是9，十位上是1的数是（ ）。20里面有（ ）个十。5接着画下去，画满10个。 6、一共有（ ）个。从左边数，第（ ）个和第（ ）个是。请把第1、3、7、11个涂上颜色。</p><p>8、期末复习（2）教学内容：教科书第101102页第79题。教学目的：使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强数学意识和初步繁荣数学思维能力。教学课时：1课时。教学准备：数字卡片、小黑板、口算卡片、水彩笔等。教学过程：一、 揭示课题：（板书）二、 复习10以内的加减法。1、 复习10以内加减法的方法。2、 做第7题。这题着重复习10以内的加减法。可以分小组活动。在学生自己找一找的基础上，再引导学生按规律有条理地找卡片说算式，如按加法的数是1、2、3顺次来整理，并进行交流。三、 计算练习。比一比，看谁算得又对。</p>