一年级数学上册图形比大小

一年级数学上册图形比大小Tag内容描述：<p>1、比大小,一、复习旧知,一一对应,数个数,二、问题探究,比较两事物的数量关系，还有什么方法呢？,帮助小猴子整理收获的果实？,3,4,3,2,思考：这些水果该怎么分给三只猴子呢？,探究一：分桃子,3,3,=,.,等号,3等于3,两边相等等于号,（ ） （ ）, ,2,2,2,=,2,看图填数和符号。,探究二：分香蕉,3,2。</p><p>2、一年级数学上册比大小教案 第三单元比大小 一、教学内容P17P18；练习二第3和5-8题 二、课程标准描述认识符号，的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。 三、学情与材料分析学生已经学习了数的顺序，比较多少，这节课学习比较数与数的大小。 四、学习目标 1、认识“”、“”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小。。</p><p>3、1 / 2 一年级数学上册比大小教学反思 一年级数学上册比大小教学反思 比大小一课主要是在初步理解分数意义的基础上学习简单分数（分母不大于 10 的同分母或同分子）的大小比较。分数对于三年级的学生来说还比较抽象，我充分地运用画图的方法，借助面积模型让学生经历比较的探索过程，掌握比较的方法。 一、在操作中理解 教学中，我把大部分的时间都放在让学生动手操作上。在比较 1/4 和 3/4 谁大谁小时，先让学生进行猜测，而后请学生运用自己喜欢的画图方法来验证自己的猜测。在验证环节，有的用正方形，有的用长方形，有的用圆 形等各种。</p><p>4、一年级数学上册比大小练习 姓名 1 在 内填数 在 内填 2 3 数一数 填一填 比一比 4 4 2 5 4 2 3 5 在 内填 3 2 4 5 2 1 4 4 1 3 5 4 5 2 5 5 4 2 8 5 7 9 10 7 9 0 6 6 1 8 6 填上合适的数 2 7 3 10 4 2 9 6 3 5 7。</p><p>5、人教版一年级上册3.2比大小姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选一选 (共6题；共12分)1. （2分） 哪说的对？（ ）A . 我排第一我最多B . 我排第二我最多C . 我排第三我最多2. （2分） 看图。</p><p>6、比大小,引入:,小猴和水果可以用哪个数来表示呢？,引入:,3,4,3,2,探究一:,探究一,探究二,探究三,读作：3等于3,相同数比大小，中间用等号。,3,3,=,一样多,一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？,探究一:,探究一,探究二,探究三,（）（）,2,2,2,=,2,看图填数。</p><p>7、人教版一年级数学上册 比大小 教案及教学反思 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册 教学目标 1 通过数数 比较活动 体验多少的比较方法 2 认识符号 知道它们的含义 读法和作用 并能用符号来表示比较。</p><p>8、一年级数学上册比大小 第几练习 姓名 1 在 内填数 在 内填 2 3 数一数 填一填 比一比 4 写出上的数 5 4 2 5 4 3 1 2 3 6 在 内填 3 2 4 5 2 1 4 4 1 3 5 4 5 2 5 5 4 2 7 从左数 排第 排第。</p><p>9、1 5的认识和加减法 第三课时 比大小 教学内容 教科书第17页的内容 第21页第5题 第6题 教学目标 1 使学生认识 这三种符号及其含义 同时知道这三种符号的读法和作用 2 使学生知道用 大于 小于 等于 来描述5以内数的大。</p>