一年级数学上册位置题目

一年级数学上册位置题目Tag内容描述：<p>1、位置,前、后,上、下,左、右,看看你的两只手。,左右,左右手是好朋友。,两只小手可以做什么？,右手写字,左手压本子。,我举手发言用右手。,1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,1,这是右手。,另一只手是,我的左边有什么?,我的左边有,2,伸出右手，握一握。,面对面,左边第一个是什么？,右边第一个是什么？,从左数是第（。</p><p>2、人教版小学一年级数学上册 位置复习教学设计 永登县河桥镇乐山小学 范小武 教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，让学生能认识“上”、“下”、“前”、“后”的基本含义，进一步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”描述物体的相对位置。 3、能让学生通过学习，感受到学习数学的乐趣，提高学生学习的兴趣。 教学重、难点： 能感受“上”、“下”、“前”、“后”的相对性并能具体。</p><p>3、位 置,左、右,看看你的两只手。,左 右,左、右,1,这是右手。,另一只手是,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么？,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,北京,香港,2.,你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。 从前往后数你是第_____人。</p><p>4、人教版小学一年级数学上册 位置复习教学设计 永登县河桥镇乐山小学 范小武 教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，让学生能认识“上”、“下”、“前”、“后”的基本含义，进一步感受它们的相对性。 2、使学。</p><p>5、总复习,图形与位置,绿色圃中小学教育网,一、说一说,小红的后面 是谁？,小红的后面是 小兰。,小兰的左边 是谁？,小兰的左边是 小明。,你能把你的位置说清楚 吗？,绿色圃中小学教育网,一、说一说,小猴怎样走才能 吃到桃子？,还可以怎样走？,小兔要吃到萝卜 应该怎样走？,还可以怎样走？,你还能提出一个 问题，并回答吗?,绿色圃中小学教育网,一、说一说,你能帮助它们 找到家吗。</p><p>6、位置,左、右,人教版一年级数学上册,一、游戏激趣，引入新课,做游戏,要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。,二、交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1、刚才老师是用哪只手写的字？,2、举起你的右手，说一说你用它做些什么事。,3、你的左手又能做些什么事呢？,小结：借助自己的左手和右。</p><p>7、苏教版一年级数学上册,认位置,2,教学重点： 认识上下前后左右。 教学难点： 认识左右的位置关系。,3,1、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。,2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。,再见,谢谢指导。</p><p>8、位置,前、后,上、下,左、右,看看你的两只手。,左右,左右手是好朋友。,两只小手可以做什么？,右手写字,左手压本子。,我举手发言用右手。,1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿。</p><p>9、位置,左、右,绿色圃中小学教育网,一、游戏激趣，引入新课,要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。,做游戏。,二、交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1. 刚才老师是用右手写的字。,2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。,3. 你的左手又能做些什么事呢。</p><p>10、左 右,位置,两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。,1,这是右手。,另一只手是,我们用右手（或左手）做哪些事？,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么？,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,请你再看一看自己的身体，还有像这样的好朋友吗?,伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。 跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 摸摸你的左。</p><p>11、位置,前、后,上、下,左、右,看看你的两只手。,左右,左右手是好朋友。,两只小手可以做什么？,右手写字,左手压本子。,我举手发言用右手。,1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿。</p><p>12、（苏教版）一年级数学上册 认位置 一、用上、下、前、后填空。 1.小熊猫在小猴的( )面。 2.小鱼在布娃娃的( )面。 3.小猫的前面是( )，后面是( )。 4.小马在熊猫的( )面。 5.小兔在熊猫的( )面。 6.小猴在小狗的( )面。 7.小狗在小猴的( )面。 8.蝴蝶在小猫的( )面。 二、画一画。 请在苹果的上面画“。</p><p>13、一年级数学上册位置教学设计 教学内容：上下（位置） 教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。 教学准备：动物分房图若干；四只动物头像若干；课件 教学过程： 一、从生活经验出发，初步。</p>