一年级数学上图形拼组

一年级数学上图形拼组Tag内容描述：<p>1、认识图形（一）,图形的拼组,一、复习巩固，导入新课,回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？,过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。,长方体,正方体,圆柱,球,二、动手操作，探究新知,用 拼拼看,2个,二、动手操作，探究新知,3个,4块 可以拼成（ ）种长方体？,4块 可以拼成（ ）种长方体？,20,5,15,（二）数一数。</p><p>2、认识图形（一） 图形的拼组 一、复习巩固，导入新课一、复习巩固，导入新课 回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？ 过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。 （一）拼一拼。 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 1. 用2个 拼一拼。 我拼成了长方体。 2. 用3个 拼一拼。 拼成了长方体。 还能拼成这样的 形状呢！ 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 （一）拼一拼。 3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。 二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知 （一）拼一拼。 8个。 4. 用4个 拼一拼。 二、动手操作，。</p><p>3、一年级数学教案 下册图形拼组教学设计一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册P.27图形拼组二、教学准备：多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀三、教学目标与策略选择：（一）、教学目标：1、通过剪一剪，拼一拼，摆一摆的实际操作，加深对图形的感性认识，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2、通过观察、操作，使学生初步。</p><p>4、一年级数学下册第三单元测试 姓名_______分数_______ 一、画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。 二、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画，错的画。 （1） 长方形相对的边相等。（ ） （2） 正方形四条边都相等。（ ） （3） 三角形三条边都相等。（ ） 三、数一数。 (1)有( )个小长方体。 (2)有( )个小正方体。 (3)有( )个小正方体。 四。</p><p>5、一年级数学下册第三单元测试 姓名_______分数_______ 一、画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。 二、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画，错的画。 （1） 长方形相对的边相等。（ ） （2） 正方形四条边都相等。（ ） （3） 三角形三条边都相等。（ ） 三、数一数。 (1)有( )个小长方体。 (2)有( )个小正方体。 (3)有( )个小正方体。 四。</p><p>6、义务教育人教版小学数学一年级上册第四单元 认识图形（一）第二课时 图形的拼组教学内容：教材第35、36页教学目标：1通过拼一拼、搭一搭等实践活动，使学生进一步感知长方体、正方体、圆柱、球的特征，了解它们在日常生活中的应用；2在搭搭数数的实践活动中，使学生展开想象，发展空间观念；3.通过小组活动形式，培养学生与他人合作交流的能力，在有趣的学习活动中获得积极的数学学。</p><p>7、认识图形（一）,图形的拼组,绿色圃中小学教育网,一、复习巩固，导入新课,回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？,过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,1.用2个拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。,2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：,二、动手操作，探究新知,（一）拼一拼。</p>