一年级数学物体分类

一年级数学物体分类Tag内容描述：<p>1、物体分类片断教学一、 设计思路兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思维、探求知识的内在动力。因此本片断我创设各种情境，如分一分、认一认、玩一玩，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，在学中练，从而认识各种物体。活动中让学生眼、手、脑、口等多种感官参与，充分调动了学生学习的自主性和积极性。二、学情分析：“物体分类”这部分内容是小学几何图形学习的开端。 本课所认识的是四种最常见的简单物体的形状：长方体、正方体、圆柱、球。学生在这部分内容之前都接触过各种各样的物体，已经有形状方面的初步感知和体验，所以对。</p><p>2、新课程 新思想 新理念,北师版一年级数学 多媒体课件,物体分类,长方体,正方体,圆柱,球,试一试,试一试,试一试,试一试,试一试,摸一摸,在长方体上找到了长方形.,在正方体上找到了正方形.,在圆柱上找到了圆.,涂一涂:,涂一涂:,动手搭出你喜欢的东西.,制作：黄静,谢谢。</p><p>3、北师大版第一册物体分类教案物体分类教学设计教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教材小学数学一年级上册P64页。教学目的：1、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能对简单几何体和图形进行分类。2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。3、培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。教学重点：1、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别。2、能对简单几何体和图形进行分类。教学难点：识别长方体、正方体、圆柱和球。教学准备：课件、可爱的小娃娃、篮子、各种形。</p><p>4、物体分类教学目的：、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点： 如何在分的过程中培养学生初步空间观念，并认识基本几何体。教学准备：一套供分类的物体，教师有四个几何体模型。教学方法：小组合作讨论。教学过程：一、谈话引入，提出问题情景。（全班参与）教学时首先用问题吸引学生注意力，让学生在解决问题的时候能结合生活实际，记忆一些问题方法，为教学问。</p>