一年级数学下册第六单元加与减三

一年级数学下册第六单元加与减三Tag内容描述：<p>1、一年级下册 第六单元 加与减（三）,40,28,12,2 8,个位,十位,2,1,0,4,12,32,28,4,32,20,12,12,8,4,2 8,个位,十位,4,0,2,3,4,502921（元）,4 8,个位,十位,2,5,0,0,1,3.算一算，并说说你的方法。</p><p>2、图书馆教案示例教学目标1、通过参观“买书”这一情境来引发学生学习数学的兴趣2、探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化教学重点探索适合于自己的计算方法，体会算法多样化教学难点培养学生的求异思维能力和解决实际问题的能力教具课件，多媒体实物投影台，小棒教学案例一、创造情境活动一星期天，小猫咪来到书店，想买些书，教师出示图片“主题图”，问：图上画了什么？同学们仔细观察，小猫咪是怎样购书的？下面我们就看看它在买书的过程中遇到哪些数学问题，好吗？（板书：买书）点评：由“书店”买书。</p><p>3、填空题1想：先算6加7得（ ）；再把30和（ ）合起来，得（ ）想：先算（ ）加（ ）得（ ），再把（ ）和（ ）合起来，得（ ）23在里填上“”、“”或“”35757 652054 3838089989 48553 4143847连续加7，把每次加得的和写在横线上7 14 ______ ______ ______ ______ ______ ______参考答案113，13，438，2，10，10，40，502左边：87、62、69 右边：52、39、313、421、28、35、42、49、56。</p><p>4、计算题1想想算算20（95） 4630295 43648 37 96348 537 9462计算下面各题384 538 175925 456 249719 559 276参考答案1想想算算34，40，34，40，12，10，15，42，60，552计算下面各题42、61、22、34、51、51、80、64、33。</p><p>5、综合练习11填空（1）（2）2计算897 365 429 538641 725 434 40425220 638 486 939744 374 4028 82774（8050） 57840 5120303在内填上“”、“”或“”33585 737377 74307474664 45404540 558501332275 392294 21708924把完整应用题画“”，不完整应用题画“”（1）小飞养了3只，2只 （。</p><p>6、综合练习11填空（1）（2）2计算897 365 429 538641 725 434 40425220 638 486 939744 374 4028 82774（8050） 57840 5120303在内填上“”、“”或“”33585 737377 74307474664 45404540 558501332275 392294 21708924把完整应用题画“”，不完整应用题画“”（1）小飞养了3只，2只 （。</p><p>7、综合练习一一、算一算，看看要多少分钟426 864 499 178905 2080 645 312843 3070 703 7818550 264 648 34306060 163 722 655807 8380 862 2824040 923 455 360二、在里填“”、“”或“”43851 91847 6946556262 59545 31635三、用竖式计算5223 6735 2638 8217四、应用题1。</p><p>8、填空题1想：先算6加7得（ ）；再把30和（ ）合起来，得（ ）想：先算（ ）加（ ）得（ ），再把（ ）和（ ）合起来，得（ ）23在里填上“”、“”或“”35757 652054 3838089989 48553 4143847连续加7，把每次加得的和写在横线上7 14 ______ ______ ______ ______ ______ ______参考答案113，13，438，2，10，10，40，502左边：87、62、69 右边：52、39、313、421、28、35、42、49、56。</p><p>9、计算题1完成下面的竖式2用竖式计算4826 9781 76263912 8625 98916545 4743 52304425 5124 3023656 3845 90623下面的计算对吗？把不对的改正参考答案1完成下面的竖式53，11，84，51，22，71，18，8，35，19，28，142用竖式计算22、16、50、27、61、7、20、4、22，19、27、7、59、83、283下面的计算对吗？把不对的改正左边：472819 右边：70664。</p><p>10、图书馆教案示例教学目标1、通过参观“买书”这一情境来引发学生学习数学的兴趣2、探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化教学重点探索适合于自己的计算方法，体会算法多样化教学难点培养学生的求异思维能力和解决实际问题的能力教具课件，多媒体实物投影台，小棒教学案例一、创造情境活动一星期天，小猫咪来到书店，想买些书，教师出示图片“主题图”，问：图上画了什么？同学们仔细观察，小猫咪是怎样购书的？下面我们就看看它在买书的过程中遇到哪些数学问题，好吗？（板书：买书）点评：由“书店”买书。</p><p>11、第六单元 加与减（三）第6课时 跳绳【教学内容】教科书第7880页内容。【教学目标】1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。3、培养学生估算能力，发展学生的数感。【教学重难点】重点：退位减法算理。难点：连续退位。【教学过程】一、导入：课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。（请34名学生说一说）二、出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。小东小红小亮62下48下70下1、根据这张统计表。</p><p>12、一、看图列式计算。,56,-,38,18,二、用竖式计算。,15,8,16,三、你能把竖式补充完整吗？,(部分答案不唯一),2,5,2,8,1,9,四、,50-25=25（棵） 答：第二组比第一组多栽了25棵树。,五、小光今年11岁，妈妈今年37岁。小光出生时，妈妈多大了？,37-11=26（岁） 答：小光出生时，妈妈26岁了。</p>