一年级数学下册第四单元100以内数的认识

一年级数学下册第四单元100以内数的认识Tag内容描述：<p>1、1 / 21 一年级数学下册第四单元： 100 以内数的认识教案 第四单元： 100以内数的认识 单元教学内容： 第四单元（ 100以内数的认识） 单元教学重难点、关键： 1、重点： 100以内数的读法和写法。 2、难点：数 100 以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。 3、关键：初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。 教学目 标： 1、引导学生观察、操作，初步。</p><p>2、第四单元100以内数的认识兰坪县城区第一完全小学 张小利课题：数数：数的组成教学内容：教科书第3335页教学效果：优教学方法：这节课是让学生学习100以内的数法和组成，在教学设计时，我从学生已有的生活经验出发，利用丰富的教学资源，让学生在动手，动脑，动口中学习新知。出彩之处：一，注意培养学生数感和估数。</p><p>3、第四单元100以内数的认识兰坪县城区第一完全小学 张小利课题：数数：数的组成教学内容：教科书第3335页教学效果：优教学方法：这节课是让学生学习100以内的数法和组成，在教学设计时，我从学生已有的生活经验出发，利用丰富的教学资源，让学生在动手，动脑，动口中学习新知。出彩之处：一，注意培养学生数感和估数。</p><p>4、一年级数学下册第四单元 100以内数的认识教案 第四单元 100以内数的认识 单元教学内容 第四单元 100以内数的认识 单元教学重难点 关键 重点 100以内数的读法和写法 2 难点 数100以内数 特别是数到几十九 下一个整十数应该数几十比较困难 3 关键 初步建立数位的概念 因此教材特别注意讲清数位的意义 使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法 了解数位的意义包括知道数位的名称 数位的。</p><p>5、一年级数学下册第四单元 100以内数的认识教案 第四单元 100以内数的认识 单元教学内容 第四单元 100以内数的认识 单元教学重难点 关键 1 重点 100以内数的读法和写法 2 难点 数100以内数 特别是数到几十九 下一个整十数应该数几十比较困难 3 关键 初步建立数位的概念 因此教材特别注意讲清数位的意义 使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法 了解数位的意义包括知道数位的名称。</p><p>6、第三单元：分类与整理1、 直接写出得数。9+4= 5+9= 14-9= 11-9=8+6= 4+8= 13-8= 15-8=7+4= 7+6= 16-7= 12-7=14+1= 15-3= 16-6= 17-10=2、 在里填“”、“&l。</p><p>7、100以内数的认识复习,59,由你想到了什么？,个,十,百,从右边起，第一位是（）位；第（）位是百位；（）位在第二位。,个,三,十,数位的复习：,1、66左边的6在（）位上，表示（）个（）；右边的6在（）位上，表示（）个（）。,4、最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。,2、一个数的十位上是4，个位上是5，这个数是（）。,3、一个数的个位上是4，十。</p><p>8、下村乡中心小学单元备课 学科 数学 单元 四 年级 一 备课日期 单 元 教 材 分 析 本单元的内容是100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。 数概念是数学大厦的基础，是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念，本套教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按螺旋上升原则将数概念的教学划分为若干阶段。在儿童步入小学校门的第一个学期，就。</p><p>9、100以内数的顺序 人教版一年级数学下册第四单元 按照数的顺序填数 1 2 010 50 32 29 28 30 31 33 20 30 40 60 70 80 90 100 数学游乐宫 2 3732 用手势表示里应填 还是 5770 8078 4242 数学游乐宫 3 我比三十九多1 我。</p><p>10、比较大小,100以内数的认识,2. 比79多1的数是（ ）； 比79少1的数是（ ）。,一、复习旧知，引入新课,78,80,3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,7,4,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,二、观察说理，比较大小,（一）观察思考，比较大小,1.,同学们,你们是怎么比较大小的？为什么 个位上的数字不用进行比较了？,二、观察说理，比较大小,这两个数有什。</p><p>11、一年级数学教案：下册第四单元100以内数的认识 100以内数的认识是在学生学习了20以内数的认识的基础上教学的，主要教学： 但由于数的范围扩大，与20以内的数又有所不同。首先数数的难度增加了（学生虽然大部分都有。</p><p>12、第三单元：分类与整理1、 直接写出得数。9+4= 5+9= 14-9= 11-9=8+6= 4+8= 13-8= 15-8=7+4= 7+6= 16-7= 12-7=14+1= 15-3= 16-6= 17-10=2、 在里填“”。</p><p>13、下村乡中心小学单元备课 学科 数学 单元 四 年级 一 备课日期 单 元 教 材 分 析 本单元的内容是100以内数的认识 它包括 数数 数的组成 数位的含义 数的顺序和大小比较 整十数加一位数和相应的减法 数概念是数学大厦的基础 是重要的数学概念 为了使学生掌握好这部分概念 本套教材根据儿童已有的经验 心理发展规律按螺旋上升原则将数概念的教学划分为若干阶段 在儿童步入小学校门的第一个学期 就组织。</p><p>14、第四单元 100以内数的认识练习七（ 数数 数的组成）10个一是十，10个十是一百。从四十六数到五十一，四十六、四十七、四十八、四十九，再往后数一，就是五个十（四个十和一个十和起来），是五十，再往后就是五十一。1、我估计上面一共有（ ）把伞。我（）把（ ）把地数，一共有（ ）把。我数的和我估计的（。</p><p>15、精品文档 第四单元一百以内数的认识第1课时 主备人 刘喜妹 副备人 审核人 备课时间 学习内容 数数 数的的组成 学习目标 知识与技能 能够正确地数出100以内物体的个数 掌握100以内的数是由几个 十 和几个 一 组成的。</p><p>16、第四单元 100以内数的认识 单元教学内容 第四单元 100以内数的认识 单元教学重难点 关键 1 重点 100以内数的读法和写法 2 难点 数100以内数 特别是数到几十九 下一个整十数应该数几十比较困难 3 关键 初步建立数位的概念 因此教材特别注意讲清数位的意义 使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法 了解数位的意义包括知道数位的名称 数位的顺序 每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位。</p>