一年级数学下册第一

一年级数学下册第一Tag内容描述：<p>1、更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册人教版一年级下册数学认识人民币试卷班别： 姓名： 学号： 评分： 一、 数人民币。1、一分一分地数，数到10分，（ ）张一分等于1张一角。2、一角一角地数，数到10角，（ ）张一角等于1张一元。3、一元一元地数，数到10元，（ ）张一元等于1张十元。4、十元十元地数，数到100元，（ ）张十元等于1张一百元。二、换人民币。1、一张一角可以换（ ）张一分。2、一张一元可以换（ ）张一角。3、一张5角可以换（ ）张1角。4、一张1元可以换（ ）张1角。5、一张10。</p><p>2、统计调查全面调查一、选择题1.2016年8月某地对列车服务情况进行了调查，其中不满意情况中各项的百分比如图所示，由图中的数据可知，列车服务最需要改进的方面是( )A列车员态度 B超载C车厢卫生 D物价太贵2一般常用居民家庭恩格尔系数来衡量居民的生活质量(系数值越小代表生活质量越好)下表为我国某几年生活质量统计表：年份(年)1989199720012002恩格尔系数()54.546.638.237.7下列说法正确的是( )A.生活质量稳步提高B.生活质量逐步下降C.生活质量有升有降D.生活质量稳定不变3下列调查适合全面调查的是( )A.调查2009年6月份市场上某品牌饮料。</p><p>3、做个减法表【教学目标】1经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。2进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。【教学重难点】重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。难点：发现退位减法表的规律。【教学过程】一、故事引入小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。内容是：小朋友们好，我是数学王国里的兔精灵，听说你们已经学会了很多的。</p><p>4、做个减法表教材分析本节课是把20以内的退位减法整理成一个减法表，便于学生理解和运用，这是对20以内退位减法的一个系统复习和理解。教学目标【知识与能力目标】经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，初步尝试使用简单的语言表述整理的过程。【过程与方法目标】进一步巩固20以内数的退位减法的计算。【情感态度价值观目标】在整理的过程中体验按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。教学重难点【教学重点】把20以内的退位减法整理成减法表。【教学。</p><p>5、买铅笔1、 数一数，算一算，圈一圈。1、159=2、179=2、 比一比，看谁先到终点。+6-9-9+41、14+4-9+8-92、173、 解决问题。一共有16只兔。一个笼子里装9只，另一个笼子里装几只？答案与解析一、1、6 2、8二、1、5 11 15 62、8 12 3 11三、16-9=7（只。</p><p>6、捉迷藏【教学目标】1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。【教学重难点】正确地计算减数是8的退位减法。【教学过程】一、创设情景，问题导入师：用电脑出示课本第全景图。观察图，理解图意。藏起来的小朋友有多少个。</p><p>7、捉迷藏1、 数一数，算一算，圈一圈。1、16 - 8=2、14 - 8=2、 解决问题。1、有14人乘车去爬山。已经坐了9人，还有多少人没上车？2、一共有13只兔子。右边有8只，左边有几只？3、树上共有15个苹果，小猴摘去8个，还剩几个苹果？一、在里填上“”、“”或“=”。311-9415-9514-8917-8514-9917-7三、做减法, 把得数填在方格内。四、填空。9+（）=13 7+（）=11 8+（）=158+（）=17 9+（）=14 7+（）=12答案与解析略。</p><p>8、捉迷藏教材分析本节课是在学生学习了20以内的进位加法和“十几减9”的基础上进行的。在教学时，既要提倡算法多样化，又要引导学生在众多的算法中选择适合自己的方法，使之善于学习，乐于学习，乐于探索，进而通过教师带有表扬鼓励性的评价，学生之间的赞赏，进一步激发学生的学习兴趣。教学目标【知识与能力目标】在具体的情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减8的退位减法。【过程与方法目标】能正确计算十几减8的减法，并能解决相关的实际问题。【情感态度价值观目标】能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。教学重难点【教。</p><p>9、综全练习题姓名： 班级： 学号：一、在水果下面画，蔬菜下面画。二、给会飞的动物画,给能在水里生活的动物画。3、 填一填1. 从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）。 读数和写数都从（ ）起。2. 与99相邻的两个数是（ ）和（ ）。与60相邻的两个数是（ ）和（ ）。31个十是（ ），7个十是（ ），10个十是（ ）。30里面有（ ）个十，50里面有（ ）个十, 90里面有（ ）个十。（ ）个十是40，（ ）个十是80.47个十和8个一是（ ），6个一和8个十是（ ）。7个十和3个一组成（ ）。2个一和8个十合起来是（ ）。592里有（。</p><p>10、第一单元 加与减（一）第8课时 做个减法表【教学内容】教科书第17页内容。【教学目标】1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整 理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。【教学重难点】重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。难点：发现退位减法表的规律。【教学过程】一、故事引入小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。内。</p><p>11、第一单元 加与减（一）第8课时 做个减法表【教学内容】教科书第17页内容。【教学目标】1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整 理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。【教学重难点】重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。难点：发现退位减法表的规律。【教学过程】一、故事引入小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。内。</p><p>12、一年级下数学第一、二单元练习题题 号一二三四五六七八总 分分 数一、看谁算得对又快。（24分）94= 189= 78= 12+5= 149=125= 201= 167= 115= 136=118= 85=。</p>