一年级下册第11

一年级下册第11Tag内容描述：<p>1、让我自己来整理活动目标：知识与技能：学生在经历整理的过程中，学会自己整理生活用品的多种方法。行为与习惯：学生有表现自己整理物品的愿望，并能经常性的整理自己的物品，初步使学生养成良好的生活学习习惯。情感与态度：学生能感受到自己整理物品的好处，认识整理物品的重要性，体会整理物品后的愉快心情。活动重点、难点：活动重点：会整理自己的书包与日常用品。活动难点：坚持整理，养成习惯。活动准备：书包、课程表、多媒体课件、学具盒。活动课时2课时第一课时活动过程：一、歌曲导入：我有一双万能的手。二、同学们我们每个人。</p><p>2、让我自己来整理第1课时课程标准品德与生活课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，培养学生负责任有爱心、健康安全、愉快积极的生活方式。让我自己来整理一课侧重培养儿童的整理能力和良好的整理习惯，帮助学生认识到“乱丢物品的危害”，为其一生身心健康发展奠基，符合“健康、安全地生活”所倡导的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3条“生活中自己能做的事情自己”。渗透感恩教育，引导学生关爱父母、体贴家人，符合“负责任、。</p><p>3、让我自己来整理第2课时品德与生活课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，培养学生负责任有爱心、健康安全、愉快积极的生活方式。让我自己来整理一课侧重培养儿童的整理能力和良好的整理习惯，帮助学生认识到“乱丢物品的危害”，为其一生身心健康发展奠基，符合“健康、安全地生活”所倡导的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3条“生活中自己能做的事情自己”。教学设计中，采用多种比一比、赛一赛、演一演的形式，鼓励学生人人争。</p><p>4、让我自己来整理第2课时品德与生活课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，培养学生负责任有爱心、健康安全、愉快积极的生活方式。让我自己来整理一课侧重培养儿童的整理能力和良好的整理习惯，帮助学生认识到“乱丢物品的危害”，为其一生身心健康发展奠基，符合“健康、安全地生活”所倡导的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3条“生活中自己能做的事情自己”。教学设计中，采用多种比一比、赛一赛、演一演的形式，鼓励学生人人争。</p><p>5、让我自己来整理第1课时课程标准品德与生活课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，培养学生负责任有爱心、健康安全、愉快积极的生活方式。让我自己来整理一课侧重培养儿童的整理能力和良好的整理习惯，帮助学生认识到“乱丢物品的危害”，为其一生身心健康发展奠基，符合“健康、安全地生活”所倡导的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3条“生活中自己能做的事情自己”。渗透感恩教育，引导学生关爱父母、体贴家人，符合“负责任、。</p>